Пропустить до основного содержимого

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ломовской детский сад»

Домашняя
  
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ломовской детский сад» > Новости  

Новости

Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты и требования
Руководство Педагогический состав
Места осуществления образовательной деятельности
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансовая и хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Зачисление воспитанников
Новости
План работы
Информационная безопасность
Дорожная безопасность
Противодействие коррупции
История образования
Фотогалерея
Карта сайта
Формы документов, связанных с противодействиемс коррупции для заполнения
Профсоюзная страничка
Организация питания в образовательной организации
Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении
Формы работы с родителями
Обратная связь
Патриотическое воспитание
Музей педагогической славы
Руководство
Педагогический состав
Профилактика вирусных заболеваний
Родителям о безопасности детей
Пятидневное меню
Modify settings and columns
  
Представление: 
Сортировать по вложениямДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
Основной текстФильтр
НОД в стране математики.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.03.2024 14:40

 

В стране математики

 

Цель: формирование приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения детей к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира.

Задачи:

1. Образовательная: продолжить формировать навык количественного счета.

2. Развивающие:

развивать умение решать логические задачи;

учить строить графические модели соотношения количеств, образующихся в результате пересчета одного количества различными группами на числовой оси;

закреплять умение оперировать цифрами и выполнять простейшие математические действия;

развивать речь, мышление, память, внимание, наблюдательность.

3. Воспитательные:

Воспитывать интерес к математике.

Воспитывать желание выполнить задание до конца.

Воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, интерес к математике.

 

Спортивные развлечения.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
19.03.2024 11:46

 

Физкультурные мероприятия в детском саду - это всегда долгожданное событие для дошкольников, где можно показать свои спортивные достижения, порадоваться успеху друзей по команде. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребенка к спорту, физическим упражнениям, формируют мотивацию здорового образа жизни.

 

Цель: Создать радостное эмоциональное настроение, повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни, закреплять культурно-гигиенические навыки у детей.

Задачи:

  • Образовательные: активизировать двигательную активность детей, развивать
  • быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве;
  • Развивающие: развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах; силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность
  • Воспитательные: воспитывать любовь к спорту, физической культуре; Способствовать повышению командного духа, взаимовыручки, чувства товарищества.
НОД через сказки.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
19.03.2024 11:45

Сказки помогают развить в ребенке отзывчивость, доброту, делают контролируемым и целенаправленным эмоционально-нравственное развитие ребенка. Почему именно сказки? Да потому, что искусство, литература – богатейший источник и побудитель чувств, переживаний и именно высших чувств, специфически человеческих (нравственных, интеллектуальных, эстетических). Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность, реальность мира чувств. Сказка раздвигает для ребенка рамки обычной жизни, только в сказочной форме дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть, гнев и сострадание, измена и коварство и тому подобное. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл, остаются подлинными, «взрослыми».

Поэтому те уроки, которые дает сказка, – это уроки на всю жизнь и для маленьких, и для взрослых. Для детей это ни с чем несравнимые уроки нравственности, для взрослых это уроки, в которых сказка обнаруживает свое, порой неожиданное воздействие на ребенка.

Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний импульс к содействию, к помощи, к защите, сказки как аккумулятор, заряжают душу нравственной энергией. Очень важно создать условия, поле активной деятельности, в котором нашли бы свое применение чувства ребенка, испытанные им во время чтения художественной литературы, чтобы малыш мог содействовать, сочувствовать реально.

 

"Собирайка"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.03.2024 9:16

 

 

 

 

Психологи считают, что игра-головоломка является важным средством обучения, которая способствует общему развитию ребенка, а пазлы — это игра, несущая в себе развивающий смысл.

В каждой группе есть дети, которые очень быстро собирают пазлы и делают это с большим удовольствием. Вот для таких детей в нашем детском саду проводится конкурс "Собирайка". Этот конкурс стал уже традиционным и проводится он среди воспитанников  среднего  и старшего дошкольного возраста. Не стал исключением и этот учебный год. И вот с 1 марта  прошли финальные этапы конкурса. 

Занятия  с пазлами  раскроют творческий технический потенциал Вашего ребенка, разовьют его навыки от мелкой моторики до работы в команде, реализации задумок в жизнь.

Конструирование – это важный этап в развитии ребенка. Он позволяет не только получить важные знания о физике и механике на практике, сформировать собственный опыт, но и развить творчество и личные качества (такие как концентрация, умение доводить процесс до результата, смелость в реализации своих проектов на практике). Занимаясь, ребенок раскрывает свой технический творческий потенциал, а также учится эффективному общению с друзьями по группе, работе в команде и реализации своих задумок.

 

 

 

Конструирование.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.02.2024 10:41

Конспект НОД по конструированию «Строим дом» в подготовительной группе

Цель: Закрепить навыки конструирования. Продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей.

Задачи:

1) образовательные: формулировать самооценку конечного результата.

2) развивающие: содействовать совершенствованию умений в конструктивной деятельности; закрепление навыков скрепления деталей; развитие фантазии и воображения детей

3) воспитательные: дружелюбные отношения в коллективе.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы (С. Михалков. «Три поросенка»; В. Маяковский. «Кем быть»).

2. Рассматривание картинок, связанных со строительными профессиями, составление описательных рассказов по ним.

3. Проведение сюжетно-ролевых («Строим дом»«Строители») и дидактических игр («Что лишнее?»«Угадай по описанию»).

Сортируем мусор.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.02.2024 10:41

Продолжаем участие в проекте «Чистая территория». В группах читаем экологические сказки на тему «Мусор». Знакомим детей с героями  экологических сказок: Чистота, Аккуратность, Порядок.

Мусор: это хорошо или плохо? Почему? Когда много мусора собирается в одном месте, то это называется – свалка. Свалки засоряют землю и очень опасны для всего живого на нашей планете. Во время дождя, снега, палящего солнца из мусора вытекают и испаряются ядовитые вещества, которые попадают в грунтовые воды, а потом в кран с питьевой водой и она становится опасной. Растения и животные не могут жить вблизи свалок, потому что вода и земля рядом с ней отравлены. И таких свалок очень, очень много.

Но есть способ спасти нашу замечательную планету – нужно мусор, который мы с вами выбрасываем сортировать. А потом из старых и ненужных вещей можно изготовить новые вещи. Например, из старых автомобильных шин - красивое покрытие для детской площадки, из использованных пластмассовых изделий - новые тазики, коврики для пола, а из старой исписанной бумаги сделают картонные коробки, книжки, тетрадки.

Чтобы научиться сортировать мусор, нам нужно понимать к какому классу отходов он относится, какую опасность представляет и как можно его использовать в дальнейшем.

Каждый день дети активно участвуют в «игровой  сортировке мусора». И что интересно наблюдать со стороны, включаясь в игру они проживают в ней детскую жизнь .

Волшебные краски.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
01.02.2024 11:50

Приоритетная образовательная область:  Художественно - эстетическое развитие.  

 

Цель:  Создавать с помощью красок необычную цветовую гамму для передачи различного состояния,    ощущения и настроения в живописной работе.        

Образовательные задачи:

- Воспитывать аккуратность и эстетический вкус;

- Закрепить знания и умения детей в области ИЗО при работе с красками и кистью;

- Поддерживать интерес к ИЗО;

      -  Развивать умения детей создавать композицию, самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с придуманным сюжетом.

      -  Продолжать развивать чувственно – эмоциональное восприятие окружающего мира.

         - Развивать воображение, представление, фантазию при создании образа.

       -  Закрепить ориентировку на листе бумаги.

        - Воспитывать желание оказывать помощь, действовать сообща, уважительно и бережно относиться к чужой работе.

Продолжение проекта:"Чистая территория"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
01.02.2024 11:34

Тема: «Собираем  мусор — бережем природу»

Цель: Знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов

Предварительная работа: просмотр презентаций о многообразии природного мира нашей планеты. Беседы о важности бережного отношения к живой и неживой природе.

Задачи:

-Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора;

- формировать умение сортировать мусор при его сборе.

-развивать потребность соблюдения чистоты на улицах деревни, дома, в детском саду;

- развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения.

-воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру;

- воспитывать умение слушать воспитателя, способствовать формированию интереса к данной теме.

Консультация для родителей: "Здоровьесбережение"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
22.01.2024 17:09

Консультация для родителей.
   -  Коррекцию питания. Стимулировать образование интерферона помогают продукты с высоким содержанием аскорбиновой кислоты — овощи, лесные ягоды, фрукты, зелень. Строительным материалом для иммунных клеток служит белок, поэтому в рационе должно быть достаточное количество мяса, рыбы, кисломолочной продукции, злаков (пшено, овес, греча). Главный помощник иммунитету — витамин D. Он содержится в яичном желтке, морской капусте, тресковой печени.
 -  Закаливание, физическую активность. Закаливающие процедуры рекомендуется начинать летом — до начала сезонных эпидемий. Занятия спортом насыщают кровь кислородом, ускоряют гемодинамику, усиливают кровоснабжение органов. Это позволяет поддерживать работоспособность клеток иммунной системы для производства интерферонов.    Применение народных средств. Защититься от сезонных заболеваний помогают продукты с противомикробным действием (чеснок, имбирь, лук), а также растения с иммуностимулирующими свойствами (корень женьшеня, шиповник, эхинацея, шалфей, мелисса).
Для профилактики недомоганий важно придерживаться рационального режима труда и отдыха. Врачи рекомендуют высыпаться, ежедневно гулять, избегать конфликтных ситуаций, приводящих к стрессам, принимать витаминно-минеральные добавки.

Витамины для укрепления иммунитета
О
пределить, каких витаминов не хватает организму, помогают специальные анализы крови. Главным маркером стабильной работы иммунитета считаются нормальные показатели витамина-гормона D. Он поступает в организм с пищей, синтезируется клетками кожи под воздействием солнечных лучей. Учитывая дефицит ультрафиолета в большинстве российских регионов, витамин-гормон рекомендуется принимать в форме БАД. Для превенции респираторных заболеваний иммунная система нуждается в витаминах группы В, аскорбиновой кислоте, жирорастворимых витаминах А, Е.
Продукты, в которых содержатся витамины для профилактики ОРВИ и гриппа :     орехи ; облепиха; молоко; бобовые; яйца;   греча ; растительные масла;  овес ; морковь ; квашеная капуста

клюква, смородина, шиповник , зеленый лук; болгарский перец ; цитрусовые ;  петрушка.

Речевое развитие с детьми раннего возрастаДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
22.01.2024 17:08

 

Цель занятия: обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей по разделам программы первой младшей группы, приобретенные детьми в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

1.        Развития речи у детей в повседневной жизни;

2.        Развития разных сторон речи в специально организованных играх и занятиях.

3.        Развивать мелкую моторику рук;

4.        Закрепить знание детей об овощах, фруктах, диких животных.

5.        Способствовать эмоциональному сближению детей;

6.        Воспитывать чувство коллективизма и уважения к сверстникам;

Развивающие:

1. Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;

2. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Посиделки у самовараДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
22.12.2023 11:18

19 декабря  у нас прошло мероприятие «У нас посиделки».

Цель:

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам  народной культуры.

Задачи:

1.Образовательные задачи:

- Формировать интерес к русскому народному декоративно- прикладному искусству, народной игрушке;

-Дать возможность детям ощутить радость, любовь, доброту, которые приносят людям предметы русского быта;

- Создавать положительные эмоции через знакомство с народным творчеством;

- Формировать грамматически правильную речь, совершенствовать диалогическую форму речи;

- Обогащать словарь детей посредством знакомства с малыми фольклорными формами

2. Развивающие задачи:

- Развивать музыкально-ритмические способности детей;

- Приобщать к музыкальному искусству;

- Развивать литературную речь, приобщать к словесному искусству;

- Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

- Развивать артистические способности детей

3. Воспитательные задачи:

- Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству

-Воспитывать патриотизм.

- Воспитывать уважение и почтение к традициям  народа.

 

Беседа о прививкахДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
22.12.2023 10:54

Цель: знакомство детей с понятиями «вакцинация», «вакцина», «иммунитет». Приучать детей не бояться прививок.

Задачи:

Образовательныерасширять представления о профилактических мерах борьбы с инфекционными заболеваниями;

Развивающиеразвивать фантазию, творческие способности, смелость и решительность.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к людям медицинских профессий.

 

Иммунитет – это невосприимчивость организма к болезням. Это наша защита от болезней. Давайте произнесём вместе это слово. «И если он слабеет, то мы с вами болеем». Чтобы иммунитет наш был сильным, нам ставят прививки, т.е. вводят в организм ослабленного или убитого микроба – возбудителя той или другой инфекции, от которой делается прививка. В результате в организме начинают вырабатываться особые вещества (их называют антителами) и клетки, которые способны убить настоящего возбудителя при заражении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утренник: "Посвященный дню Матери"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
29.11.2023 8:35

.

В празднично украшенном зале прошел утренник посвященный дню матери.

В такой замечательный день мы будем веселиться, петь, танцевать, играть. А, чтобы мамам не было скучно, мы и для них приготовили различные задания и конкурсы.

Мероприятие закончилось чаепитием

Цель: создать праздничное настроение, способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Развивать физические качества детей: силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие.
2. Развивать эмоциональную и нравственную сферу ребёнка.
3. Воспитывать любовь и уважение к матери и побуждать детей сделать приятное маме своими стихами, песнями, танцами.

Беседа: "Правильное питание"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
29.11.2023 8:34

Прошла беседа и практическая работа о правильном питании.

Человек все время расходует свою энергию (питательные вещества), которую получает из продуктов питания. Когда вы занимаетесь спортом, работает или занимается умственным трудом, расход их увеличивается. Питательные вещества нужны мозгу, чтобы он хорошо работал и не уставал; мышцам, чтобы они становились крепкими и сильными.

        Когда человек долго не ест, то он испытывает неприятные чувства. Какие? (Голод, усталость, слабость, головокружение, боль в желудке).

        Если человек поест, то становится каким? (Более бодрым, сильным, работоспособным, активным).

        Значит, питание человека должно быть полноценным. Для нормальной жизнедеятельности организма нужно употреблять белки, жиры и углеводы.

Сегодня дети поиграли правильным питанием. Для них были приготовлены карточки с продуктами. Дети размещали эти карточки с продуктами в полезные и неполезные колонки. Все остались довольные. Призы в виде фруктов получили все дети.

Экологическая акция.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.11.2023 20:58

В современных условиях экологическое воспитание детей становится особенно актуальным и необходимым. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам. Поэтому очень важно научить детей любить, уважать и беречь природу.

Тема природоохранной акции «Синичкина день» выбрана не случайно, ведь птицы всегда рядом с человеком. Поэтому важно научить детей понимать значение птиц в жизни людей, осознавать, что они помогают птицам выжить, тем самым спасают окружающий мир от опасности.

Получив опыт природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания.

Если подобная работа пройдет с дошкольного детства до взросления, мы получим экологически грамотного человека.

Цель:

  воспитание внимательного, заботливого отношения к природе, к птицам.

Задачи:

1. Расширить  знания  о роли птиц в природе и жизни человека.

2. Продолжать формировать правила поведения в природе.

3. Воспитывать  у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях.

4. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.

 

Неделя С.Я.МаршакаДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
10.11.2023 9:28

 

 

                Детство … Время самых ярких впечатлений, самых глубоких переживаний, самых удивительных – первых встреч с этим миром. Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается с коротких стихов, потешек, русских народных сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь.

Эта неделя у нас была посвящена С.Я Маршаку.

Цель: активизировать работу учреждения по приобщении воспитанников к книжной культуре, освоению детьми дошкольного возраста образовательной области « Речевое развитие».

Задачи:

- развитие  у детей  дошкольного возраста устойчивого интереса к художественной литературе;

- воспитание у детей бережного отношения к книге, развитие познавательных и творческих способностей, кругозора, приобщение к миру любителей книг;

 К концу недели дети нарисовали  к понравившимся произведениям рисунки.

Это : «Вот какой рассеянный», «Глупый мышонок», «Кошкин дом», «Двенадцать месяцев», «Багаж» и.т.д.

 

 

 

 

Играем на музыкальных инструментах.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.11.2023 9:37

 

 

 

Знакомство детей с музыкальными инструментами начинается уже в раннем возрасте. Надо учитывать степень готовности к таким занятиям, требующих от детей значительного внимания, сосредоточенности, осознанности, физической зрелости. Первые музыкальные впечатления педагог стремиться дать детям в занимательной игровой форме. Обучение начинается с группы ударных инструментов, не имеющих звукоряда. Занятия проводятся с небольшими группами и индивидуально. Целесообразно использовать музыкальные инструменты и в повседневной жизни, чтобы закрепить у ребят появляющееся ощущение ритма музыки.

Во второй младшей группе дети могут играть на бубне, деревянных ложках, кубиках, погремушке, музыкальных молоточках, барабане, молоточке. В этом возрасте они знакомятся с металлофоном. Занятия по обучению игре на металлофоне ведутся с детьми индивидуально. Для исполнения на металлофоне вначале берутся несложные и хорошо знакомые детям мелодии. В таком случае они ударяют по пластинкам не механически, а всё время регулируют слухом своё исполнение. Ударив не ту пластинку, ребенок слышит ошибку, старается её исправить. Другое важное условие при выборе произведений - строение мелодии. Звуки мелодии должны быть расположены близко друг от друга, большие интервалы для игры трудны детям. Играть мелодии, построенные на одном звуке, нецелесообразно, да и не интересно детям.

В средней группе впервые начинают обучать детей игре на музыкальных инструментах, имеющих звукоряд. Наиболее удобен для этого металлофон. Он достаточно прост в обращении, не требует постоянной настройки, как струнные инструменты. Дети уже знакомы с тембром этого инструмента, приемами игры. Существуют несколько способов обучения игре на мелодических музыкальных инструментах: по нотам, по цветовым и цифровым обозначениям, по слуху.

Правила личной гигиены.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
01.11.2023 10:10

 

Беседа «Правила личной гигиены».

Цель занятия: выяснить, что правила гигиены помогают человеку быть здоровым, веселым, активным, что в основе человеческой красоты лежит еще и опрятность, чистота. Воспитывать в детях желание соблюдать правила гигиены.

 

Личная гигиена. Личная – то есть каждый человек выполняет эти правила. Гигиена – это те действия, выполнения которых, поддерживают свое тело и жилище в чистоте, и не болеют. Этой теме посвящен «Урок здоровья»

1.Иначе говоря, множество заболеваний связано с немытыми руками. Источник, как и прежде, больной человек. Избегать в этот период необходимо рукопожатий. После соприкосновений с ручками дверей, туалета, поручнями в общественных местах, обработать руки антисептиком или тщательно их вымыть. Не трогайте грязными, немытыми руками нос, глаза, рот.

2. Промываем нос.

Даже если вы не умеете этого делать, пришла пора учиться. Сейчас многие доктора советуют увлажнять или промывать в период эпидемий нос. Это можно сделать при помощи солевого раствора (на литр воды 1 чожка соли) или специальными соляными спреями,  их в аптеках множество.

3.Одеваем маски.

Причем одевать как раз стоит ее на больного человека, чтобы исключить попадание в пространство крупных частиц слюны при кашле и чихании, мелкие же частицы она не задерживает.

4.Тщательная уборка помещений. Вирус любит теплые и пыльные помещения, поэтому стоит уделить время влажной уборке и проветриванию.

5.Избегайте массовых скоплений людей. В этот период лучше воздержаться от походов в театры, цирки, кафе и прочие места, где могут оказаться инфицированные люди и где шанс подцепить вирус высок.

6. Другие методы, к которым можно отнести сбалансированное питание и здоровый образ жизни, занятие физкультурой, прогулки и многое другое.

Всемирная организация здравоохранения считает вакцинацию единственной социально и экономически оправданной мерой борьбы с гриппом. Вакцинация на 90 % снижает заболеваемость, на 60 % снижает госпитализацию.

Основным методом специфической профилактики против гриппа является активная иммунизация - вакцинация, когда в организм вводят частицу инфекционного агента. Вирусы (его части), содержащиеся в вакцине, стимулируют организм к выработке антител (они начинают вырабатываться в среднем через две недели), которые предотвращают размножение вирусов и инфицирование организма.

Вакцинацию лучше проводить осенью, поскольку эпидемии гриппа, как правило, бывают между ноябрем и мартом.

 

Организм человека.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
17.10.2023 10:09

Окружающий нас мир настолько сложен и прекрасен, что даже будучи взрослыми, мы не перестаем ему удивляться. А теперь представьте малыша, перед которым открывается целая вселенная: столько нужно успеть узнать о загадках природы, а главное — о себе самом!

Глазки, ротик, носик — это визуальная составляющая, освоенная ребёнком ещё в возрасте до 2-х лет. Постепенно вопросов становится всё больше, и задача родителей в игровой форме, понятным языком (согласно рекомендациям специалистов) объяснить малышу, из чего состоит человек, как работают внутренние органы и как люди взаимодействуют с внешним миром.

Цель:

1.Дать детям представления о строение собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строение.

2.Побуждать детей к высказыванию. Закреплять навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.

 3.Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

4.Воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.

5.Закреплять знания детей о полезных продуктах питания посредством художественно-творческой деятельности.

 

 

"Книжкина неделя"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.10.2023 11:56

Эта неделя  была « книжкиной»

Цель проекта: формирование интереса и ценностного отношения к детской книге, привитие детям любви к ней.
Задачи проекта:

1.        Расширять представления детей о многообразии книг.

2.        Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

3.        Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать.
Воспитывать бережное отношение, любовь к книге

4.        Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

5.        Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

6.        Дополнить книжный уголок новыми книгами, портретами детских писателей.

 

Беседа- игра: "Юный пешеход"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.10.2023 11:46

 

Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования, дорожных знаках и различных видах транспорта.

Задачи: Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Учить детей различать дорожные знаки , значение сигналов светофора. Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Формировать умение закрашивать рисунки кистью; закрепить умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

Планируемый результат: Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Закрепить значение дорожных знаков и сигналов светофора внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте правила дорожного движения.

Утренник.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
28.09.2023 9:46

Цель: Воспитывать чувство благодарности и уважения к профессии воспитатель.
Задачи: Формировать умение выразительно читать стихи.
• Развивать память.
• Формировать умение выразительно исполнять музыкальный репертуар, гармонично исполнять танцевальные движения.
• Поднять эмоциональный настрой воспитателей и детей посредством праздничных выступлений.

 

На день работников дошкольного образования и для всех кто работает в нашем детском саду, мы услышали много добрых,  ласковых слов от наших детей.

Поздравление получила воспитатель, младший воспитатель, заведующий, повар, дворник.

Дети прочитали стихи, пели песни, танцевали и вручили всем работникам поздравительные открытки. Теплым получился наш праздник.

 

 

Спортивное мероприятие.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
28.09.2023 9:25

Цель. Приобщение к занятиям физкультурой и спортом.

Задачи.

1.     Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.

2.     Формировать двигательные умения и навыки, обучать игре в команде.

3.     Развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память; интерес к спортивным играм.

4.     Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, интереса к физической культуре.

5.  Создать эмоционально - положительное настроение.

 

 Ребята  любят заниматься спортом. Играть. Соревноваться.
Сегодня у нас в детском саду прошли  «Веселые старты». Все  показали  друг другу, какие  ловкие, быстрые, а самое главное дружные. Обычно все спортивные мероприятия начинаются с разминки. Заканчиваются награждением.

 

День Мира.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.09.2023 11:41

Цель: познакомить учащихся с Международным празднованием Дня Мира; дать историческую справку о  Международном Дне Мира; сформировать понимание слова «МИР».

Задачи:

- познакомить детей  с традицией празднования Международного Дня Мира;

- показать необходимость защищать МИР;

- показать значимость благожелательного и взаимоуважительного отношения друг к другу для сохранения мира и согласия;

- развивать лучшие качества человечества: доброту, стремление к миру, гордость за свою родину;

- воспитывать понимание того, что от мыслей и дел человека зависит будущее.

- воспитание чувства ответственности и единения с миром, природой, другими людьми, восприятия себя как части целого мира, Вселенной.

После беседы дети своими руками сделали Голубей Мира .  Дети прикрепили  голубей Мира на ватман  с изображением планеты.

Делаем гербарий.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.09.2023 17:10

Цель: создания гербария из осенних листьев деревьев.

Задачи:

- познакомить детей со сбором, сушкой листьев (цветов) и оформления гербария.

- познакомить детей с признаками осени (почему листья меняют цвет, опадают)

- развить бережное отношение к окружающему миру.

Ход занятия:

Поход в осенний лес.

  Гуляя по осеннему лесу, дети  собирали опавшие листья и принесли  их в группу.

  Из  каких деревьев эти листья поиграем в игру "Какие листья" Дети по сортам разложили в кучку листья.

  Лист березы - березовый лист, лист осины - осиновый лист, лист рябины - рябиновый лист.

  В каком лесу мы были. (В лиственном) лиственные деревья, которые вы знаете?

Дети: береза, рябина, клен и т.д.

Дети как вы думаете, что можно сделать с листьями?

Дети: засушить, сделать поделку.

 Правильно. Из собранных и высушенных листьев можно сделать гербарий. Вот этим мы с вами сейчас и займемся. 

Вот какие красивые гербарии у нас получились.  Очень рады, что мы нашли применение собранным листьям.

И так итогом нашего занятия стала выставка творческих работ "Золотая осень».

 

Труд в природе.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.09.2023 16:53

Цель: создание условий для формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение коллективный труд в природе.
Задачи:
Образовательные:
- Способствовать формированию у детей умение трудиться в большом коллективе, побуждать оценивать общий труд, свою долю участия в нём, труд товарища с позиции достижения общего результата.
- Совершенствовать самостоятельно пользоваться оборудованием, работать в едином темпе.
Развивающие:
- Способствовать развитию общей и мелкой моторики. Способствовать развитию любознательности, сообразительности, познавательной способности. Содействовать развитию положительного отношения к труду.
Воспитательные:
- Способствовать воспитанию трудолюбия, чувства взаимопомощи, дружелюбия, аккуратности. Способствовать формированию волевых качеств, терпения, выдержки, стремления к достижению общей цели, убеждённости в социальной значимости труда. - Способствовать воспитанию любви к природе, бережного отношения к ней, заботы о живом.

учеба-тренировка.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.09.2023 11:55

Цель  тренировочной эвакуации :

 Формирование у  воспитанников и сотрудников навыков безопасного поведения и практической отработки действий в случае возникновения пожара.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. Согласно графику, в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников из здания ДОУ на случай возникновения пожара. Место условного возгорания- групповая

•Ход эвакуации:

•Оповещение о пожаре;

 •Эвакуация детей и сотрудников (проходила согласно плану эвакуации);

 •Согласованные действия сотрудников, (согласно инструкции);

 •Организация  места сбора

 • (организовали сбор в безопасном месте) ;

 • Поименная перекличка детей и сотрудников по списку ;

 • Доклад руководителю о проведении тренировки.

 Отключение электро-снабжения, эвакуация детей, предоставление доступного проезда машинам пожарной охраны, условное пожаро-тушение специальными средствами, перекрытие распространения пожара с помощью закрывания дверей производилось согласно  плану-графику.

  После сигнала громкого оповещения, воспитатели осуществляли организованный выход воспитанников в колонну по два человека через соответствующие выходы за 10 минут.

  Ответственный по безопасности провел перекличку, сверив всех эвакуированных детей и сотрудников со списочным составом групп. 

 

День знаний в детском саду.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.09.2023 11:49

Быстро и незаметно пролетело тёплое, веселое и звонкое лето. Наступила осень, 1 сентября. Этот день открывает новый учебный год, а это значит, дошкольников ждут новые увлекательные занятия, развлечения, праздники, которые помогут лучше узнать окружающий мир, принесут новые знания и открытия.

Традиционно в нашем детском саду состоялось праздничное мероприятие, посвящённое Дню знаний для всех ребят ДОУ. С Днём знаний воспитанников детского сада пришел поздравить фантазер - Незнайка. Дети вместе с Незнайкой участвовали в конкурсах, играх-соревнованиях, разгадывали загадки, пели песни, танцевали, много шутили и смеялись. В конце праздника каждый ребенок получил от Незнайки сладкий сюрприз. Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду.

Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей! Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

 

Безопасность детей.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
30.08.2023 10:19

Проблемы безопасности по праву относят к глобальным проблемам Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. человечества. Основная цель образовательной области – безопасность, которой в дошкольном учреждении придают большое значение, подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде.
           Можно условно выделить основные источники опасности для ребенка-дошкольника: это опасности, с которыми он может столкнуться дома, опасности контактов с незнакомыми людьми, опасности, с которыми он может столкнуться на улице, в природе.

         Очень важно дать ребенку знания о правилах безопасного поведения, правилах дорожного движения, сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях, помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности. Сформировать опыт безопасного поведения, который позволит им предвидеть опасность, по возможности избегать ее, при необходимости – действовать.

Накануне  учебного года в ДОУ прошли ситуационные игры с детьми. Все справились. Без паники и страха.

 

Коллективная аппликация: "Домики для лесных зверей".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.08.2023 8:35

Аппликация: «Домики для лесных зверей».

Цели:

  • Формировать понятия «друг», «дружба»; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, побуждая их к добрым поступкам. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.
  • Закреплять композиционные умения, побуждать красиво располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем.
  • Учить работать дружно, выполнять задуманное до логического конца.
  • Учить детей выделять части из целого, передавать форму и расположение частей теремка, называя геометрические фигуры.
  • Продолжить учить закруглять углы у прямоугольника, квадрата.
  • Закреплять умение разрезать по прямой ( полоску бумаги пополам) преобразовать квадрат в треугольники.
  • Закреплять умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

 

 

Уроки финансовой грамотности.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.08.2023 9:41

 Цель: воспитывать навыки разумного поведения в ситуациях, связанных с деньгами.

Задачи: формировать у детей представления с экономической точки зрения о материальных и духовных потребностях человека;

Знакомить  с понятиями бюджет, расходы доходы. Формировать навыки сотрудничества на занятии;

Воспитывать осознанно правильное отношение к предметам и явлениям окружающего мира, умение экономно и рационально тратить деньги;

Воспитывать начала разумного поведения в жизненных ситуациях, связанных с деньгами; чувство меры в своих желаниях;

Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь, память, внимание.

 

У детей рано возникает желание что - либо купить, поэтому первые  разговоры о семейном бюджете родителям можно начинать в 4 года, когда ребенок уже в состоянии понять многие вещи. Это отличная возможность рассказать детям, что деньги достаются 

трудом. Дети часто сопровождают родителей в походах в магазин, и это тоже полезно использовать как возможность для финансового воспитания.  Хоть ребенок еще не может покупать товар самостоятельно, он уже  способен  выбирать. Родителям необходимо объяснять детям  почему они берут то или иное количество товара, рассказывать  почему из нескольких аналогичных видов товара, выбирается  что то одно. 

На занятиях по экономическому воспитанию детей, мы  познакомились с работой продуктового магазина, рассмотрели перечень предлагаемых товаров, ценники, обсудили с детьми  какими критериями пользоваться при выборе продуктов. Мы познакомились с работой продавца - кассира, рассмотрели  чеки кассового аппарата. Были проведены дидактические игры: «Найди дешевле» и «Купи сам». Благодаря этому у детей  расширились представления о разных видах товаров,  их стоимости, дети научились соотносить стоимость  товаров и количество имеющихся у них денег.

 

Солнце,воздух и вода...Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.08.2023 8:11

«Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»

Цель: Расширить представления о том, какое большое значение имеют воздух, вода и свет для всего живого на земле.

Задачи:

Образовательные:

Расширять знания о роли воды, воздуха, солнца в жизни человека; научить понимать, что чистый воздух необходим для здоровья человека, что чистая вода (родники) – это бесценный дар природы;

Подвести детей к выводу о необходимости света для роста растений и жизни всего живого на земле.

Расширить знания детей о свойствах воздуха, воды и солнца через опытно-           экспериментальную деятельность с детьми, формировать интерес к опытно-экспериментальной работе.

Обогащать словарь детей словами: источник света и тепла, невидим, родники, питьевая, пресная, прозрачная, экономить.

Развивающие:

Развивать мышление, память, любознательность.

Развивать умение восстанавливать причинно-следственную связь, делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе; расширять представление о содружестве человека и природы, о положительном и отрицательном влиянии человека на природу.

Наблюдение за муравьями.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.08.2023 11:31

 

Наблюдение за муравьями.

 

Цели: закреплять представление о насекомых; учить видеть их главные признаки; формировать знание о жизни муравьев; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; воспитывать любознательность.

Муравьи - коллективные животные, они живут большими колониями. Муравьи живут в муравейнике большой и дружной семьей. Население одного муравейника подчас такое, как население небольшого городка - несколько сот тысяч жителей. Муравьиный терем - это просторный и удобный дом с вентиляцией. В нем находятся кухни, мусоросборники, детские и даже туалетные комнаты. Муравьи содержат свой дом в чистоте. У некоторых муравьев есть специальные подротовые сумки. Они складывают в них мусор во время уборки, а потом выносят его в специальные камеры.

Подойдите к маленькому муравейнику, где копошатся муравьи. Рассмотрите строение насекомого, способ передвижения, строение муравейника. На постройку гнезда идут сухие веточки, соломинки, черешки листьев, хвойные иголки и другой лесной мусор. Верхняя часть купола обычно состоит из хвоинок, плотно уложенных одна к другой, как кроют соломой деревенские избы. При такой укладке дождевые капли скатываются по иголкам вниз и вода не попадает внутрь муравейника. В куполе и под землей расположено множество залов, камер, ниш, в которых живут муравьи.

Трудовой десант.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
04.08.2023 8:36

 

Цели: обобщить представление о типичной морфологии растений; закрепить умение различать и называть части растений; формировать представления о потребностях растений (тепло, влага, земля).

- Обратить внимание на многообразие растительного мира. У центрального входа детского сада растут все представители растительного царства (кусты, деревья, травы).  Найдите отличительные черты этих растений. Какие условия необходимы для нормального роста и развития растений (вода, тепло, земля). Сравнили растения с огорода с теми, что растут за забором и их не поливают. Как выглядят они? Почему?

У каждой подгруппы имеется своя грядка. Дети в течении лета ухаживали за своей грядкой.

У  каждой подгруппы  свои овощи.. Лук, морковь, свекла, капуста. Вели наблюдение за ростом растений. Пришло время  прополки. Вот и вышли на трудовой десант. В итоге все справились с заданием. Грядки остались чистыми.

"Мой друг велосипед".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
03.08.2023 11:33

Цель: расширять кругозор детей, закреплять знание правил дорожного движения, умение кататься на велосипеде и самокате.

Задачи:

  • формировать у детей понятия необходимости в  получения знаний по правилам дорожного движения для обеспечения собственной безопасности;
  • закреплять у детей навыки управление велосипедом, самокатом;
  • развивать командный дух соревнования;
  • формировать положительное эмоциональное настроение.

Поиграли можно-нельзя.

  - Кататься на велосипеде в парке...
- Кататься на велосипеде по проезжей части...
- Катать на багажнике друга...
- Ездить, не держась руками за руль...
- Ехать на велосипеде и петь песню...
- Везти на буксире другой велосипед...
- Кататься на велосипеде, где установлен знак белого цвета с красной каймой с изображением велосипеда внутри...
- Кататься на велосипеде, где установлен знак синего цвета с изображением велосипеда внутри...

Всем участникам, кто без ошибок прошел испытание были вручены значки «Юный велосипедист».

День ветраДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
28.07.2023 12:11

Прошли опыты с воздухом. «Ловим воздух»; «Вертушка»; «Я вижу воздух»; Воздух работает

 

Цель:

формирование природоведческих знаний, представлений о таком физическом явлении, как ветер.

Задачи:

образовательные:

-закрепить знания детей о таком природном явлении, как ветер, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира;

-активизировать и расширять словарный запас;

-совершенствовать грамматический строй речи;

развивающие:

-развивать познавательный интерес;

- развивать умение высказывать свои мысли, выстраивать цепочку суждений;

- развивать наблюдательность;

- развивать навыки конструирования;

воспитательные:

- воспитывать начала экологической культуры.

 

 

В гостях у АйболитаДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
28.07.2023 12:10

Цель: прививать детям  привычку к здоровому образу жизни; заботиться  о своем здоровье. Познакомить детей в игровой форме с правом ребенка на здоровье и медицинскую помощь.

Задачи:  

- Расширять представления детей о профессии: врача.

- Включить детей в обсуждение проблемы и пояснение конкретных путей

оказания помощи зайке и мишке.

- Вызвать эмоциональный отклик, сочувствие к заболевшим игрушкам.

-  Приучать детей заботиться о своём здоровье;

- Формировать у детей понимание того, что здоровье зависит от правильного питания - пища должна быть не только вкусной, но и полезной;

  -  Активизировать и развивать связную речь, закреплять умение вести диалог, отвечать на вопросы развернутым высказыванием;

  -  Развивать сенсорные ощущения, умение видеть красоту овощей и фруктов, ощущать радость от их восприятия;

 - Воспитательные: воспитывать у детей представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни, не болеть, укреплять здоровье.

 

День улыбок.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.07.2023 8:25

Цель: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей.

Задачи:

• способствовать поднятию настроения у детей;

• обогащать впечатления детей;

• развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей;

 

В последнее время, растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных, которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Такие дети неадекватно реагируют на явления и воздействия социума.

Дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, у них недостаточно развито чувство юмора. А что мы знаем о положительных эмоциях: радости и счастье? Об улыбке и смехе? Мы все любим порой посмеяться, но о настоящей пользе смеха мы можем только догадываться. Смех имеет больше пользы, чем мы предполагаем. Вот несколько примеров пользы смеха, для детского организма:

- повышает уровень серотонина в организме, что делает его счастливым;

- укрепляет иммунную систему;

- балансирует кровяное давление и помогает пищеварению.

- уменьшает стресс, устраняет тревогу, беспокойство, агрессивность

Веселый радостный ребёнок создает вокруг себя атмосферу счастья и прекрасного настроения у окружающих.  «Неделя улыбок и смеха», ведь это не только детские улыбки, хорошее и веселое настроение, бодрость духа, но и коррекция негативных проявлений в поведении детей.

 

День чистоты.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.07.2023 8:10

Всем известна поговорка, что  чистота - залог здоровья. С самого  раннего детства необходимо детей обучать гигиене, рассказывать о сохранении  и укреплении здоровья. Малышам регулярно нужно  на примере взрослых показывать, как и когда мыть руки, как поддерживать порядок вокруг.  Формированию  у детей понятий « здоровье», « чистота»  в детском саду способствуют  проведение Дней чистоты.

     Вот такой День чистоты сегодня прошёл в старшей группе. После завтрака ребята помогли навести порядок в  игровом зале: мальчики  аккуратно разложили игрушки на полках, а девочки в игровой форме  перемыли всю кукольную посуду, привели в порядок  кукол, аккуратно умыв их и  причесав. Затем  воспитатель Игнатьева Е П.  прочитала детям сказку К.И. Чуковского « Мойдодыр». Ребята с интересом  прослушали сказку, поразмышляли над тем, почему  Мойдодыр пришёл к мальчику,  сравнили героев сказки- Мойдодыра и мальчика, какие они были в начале сказки и какими стали в конце,  рассмотрели иллюстрации. А потом каждый воспитанник на листе бумаги нарисовал Мойдодыра, кто- то злого, кто- то весёлого, такого, каким он больше всего  запомнился после прочтения сказки. И, конечно, сделали вывод, что нужно знать и соблюдать, чтобы не было таких историй, как в произведении К.И.Чуковского.

 

Трудовое воспитание в ДОУ.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.07.2023 8:09

Трудовое воспитание в ДОУ – средство, с помощью которого:

- формируются основные положительные личностные качества, психологическая готовность ребенка к взрослой трудовой деятельности;

- у воспитанников развиваются умственные, физические способности;

- в процессе занятий закладываются позитивные, дружеские взаимоотношения, дети привыкают работать коллективно, учатся ценить труд старших, сверстников.

ЦЕЛИ: пробудить у детей желание помочь взрослым, привить им позитивное отношение к трудовой деятельности;

- желание углублять и совершенствовать трудовые навыки;

      - добиться стойкой привычки к занятости, ответственности, бережному отношению к своим и чужим продуктам труда;

     - заложить основы умения организовывать свой труд;

       - научить ребят доброжелательному отношению к занятиям других, умению, при необходимости, делать тактичные замечания, оценивать результат своей деятельности, работы товарища.

 

Работа по безопасности.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
10.07.2023 10:09

Цель:

 Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи:

  • формировать представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
  • приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
  • передать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
  • формировать осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Безопасный отдых на природе

Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано. Что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру.

Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе.

Знакомить детей с правилами оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых.

Безопасность на дорогах

Уточнить знания детей об элементах дороги ( проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

Знакомить детей с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.

Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.

Продолжать знакомить  детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка автобуса», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наблюдение за цветами.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
05.07.2023 10:06

Цель: расширить представление о цветах на клумбе, закрепить умение поливать цветы.

Задачи:

- обучающие: уточнить с детьми названия цветов на клумбе, знакомить с особенностями строения и отличительными признаками цветов;

 

 Учить уметь замечать изменения в развитии знакомых комнатных

растении. Продолжать формировать интерес и любовь к растениям, желание ухаживать за

ними. Продолжать учить поливать растения, правильно держать лейку, лить воду

осторожно и аккуратно, протирать широкие плотные листья влажной тряпочкой, под

руководством воспитателя.

Учить детей приемам правильной посадки черенка растения, приготовлению почвы,

ухаживанию за ними и последовательности работы: на дно горшка насыпать песок, затем

землю, полить, подождать пока вода впитается в песок, в середине (центре) горшка

палочкой сделать углубление и посадить черенок до первого листика, прижать землю.

Поливать по мере необходимости. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность

при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное

отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Неделя экспериментов.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
29.06.2023 10:57

  

Прошла неделя экспериментовдним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было и есть экспериментирование. А лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. Чем полезно детское экспериментирование? Поисково-познавательная деятельность открывает для ребенка новый мир, полный загадок и чудес. У детей углубляются знания о природе – живой и неживой, они расширяют свой кругозор, учатся размышлять, наблюдать, анализировать и делать выводы. У детей появляется контакт с предметами, что позволяет понять их качества и свойства. И, конечно, детское экспериментирование позволяет ребятам чувствовать, что они самостоятельно открыли какое-то явление, и это влияет на их самооценку. На этой неделе дети узнали много нового и интересного. Использовали много интересных и необычных материалов и попробовали много новых экспериментов.  

Цель: развитие интереса детей к поисково-экспериментальной деятельности.

Задачи:  

Формировать у детей дошкольного возраста диалектическое мышление, то есть способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей. Развивать наблюдательность, мышление, память, умение анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, обогащать словарный запас детей, развивать речь, развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

Опыты с водой. Опыты с воздухом. Опыты с солнечными лучами. Опыты с песком. Дыхание растений.

Солнечный свет в жизни растения.

Самонадувающийся шарик.

 

 

 

 

 

Путешествие по рассказам Чарушина Е.И.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
20.06.2023 9:09

Цель: познакомить детей с творчеством писателя Е.И. Чарушина.

Задачи:

- познакомить детей с жизнью и творчеством писателя Е.И.Чарушина;

- углубить знания детей о животном мире через произведения Е.И. Чарушина;

- формировать у детей эмоционально - образное восприятие произведений через художественное описание образов;

- формировать интерес к художественной литературе;

- способствовать формированию у дошкольников запаса литературных, художественных впечатлений;

- посредством произведений писателя способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к детенышам, попавшим в беду.

 Е.И. Чарушин очень любил зверей. Дома у него жило много птиц, животных, которых он жалел, любил, сам лечил, наблюдал за ними и много рисовал. Читал много книг о природе. Вся его жизнь была связана с миром природы, с миром зверей. Любил рисовать звериных малышей.

Затем дети  нарисовали  своих  животных.

Экскрсия в березовую рощу.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.06.2023 9:34

Цель: Закрепить знания детей о названиях и разновидностях деревьев и кустарников.

Задачи:

-образовательная:

Познакомить детей с березовой рощей;

Показать разные виды деревьев;

Научить различать деревья и кустарники;

Развивать наблюдательность;

Развивать умение сравнивать, описывать, делать выводы.

-развивающая:

Развивать умение отвечать на вопросы;

Развивать память, мышление;

Развивать связанную речь, сообразительность.

--воспитательная:

Прививать бережное отношение к природе;

Развивать любовь к художественному слову.

-здоровье-сберегающая:

Поощрять активность детей.

Ребята, мы с вами пришли в березовую рощу. Много интересного мы с вами здесь увидим, но для этого надо уметь себя вести здесь.  Вы знаете, как надо себя вести на природе?

Нельзя рвать цветы, ломать ветки на деревьях,  надо  ходить по тропинкам, чтоб не топтать полезные растения. В роще нельзя уходить далеко от воспитателя и надо слушать его.

Подойдите каждый к дереву, которое вам понравилось, погладьте его, обнимите. А попробуйте вытащить его из земли. Что его держит в земле? – Корни. Вы их видите? Какие они? - Толстые, крючковатые, длинные, они добывают для дерева питание из земли. Дальше у дерева идет ствол. На нем- кора. Какая она на ощупь? - Твердая, шершавая, она защищает ствол. Дальше идут ветки, а на ветках-  листочки. Они образуют крону дерева, она закрывает нас от солнца. Дерево, ребята, как человек:

Ребята, а деревья высокие или низкие? Небольшие деревья называются кустарники. Чем кустарники отличаются от деревьев? – У дерева-один ствол, а у кустарника несколько стволов, кустарник ниже, чем дерево. Но и у кустарника, и у дерева есть ветки и листья. Какие вы знаете кустарники? – Шиповник, орешник, сирень, черная смородина. А какие вы знаете деревья? - Клен, береза, дуб, рябина, ель. А что еще растет в лесу? – Цветы.... Интересная получилась экскурсия. Много полезного и интересного увидели во время экскурсии. Усталые, но довольные вернулись к обеду дети.

Беседа: "Учимся осторожности".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.06.2023 8:12


Цель:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста правила безопасного поведения на дороге в качестве пешеходов.

Задачи:

Расширить знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре;

Закрепить знания о следующих понятиях: «пешеход», "пешеходный переход";

Воспитывать ответственное отношение к своей безопасности на улице.

Что же такое дорога? Дорога состоит из нескольких частей: проезжая часть, по которой движется транспорт; тротуар, по которому передвигаются пешеходы. По дороге мчатся автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, все вместе они называются транспортом. По тротуару идут пешеходы: родители с детьми, пожилые люди. Чтобы избежать опасности ходить по тротуарам следует, соблюдая определённые правила.

Правила поведения на тротуаре.

    1. Идти нужно, держась правой стороны.

    2. Нельзя бежать, расталкивая прохожих.

    3. Нельзя ездить на роликовых коньках, велосипеде, самокате. Вы можете задеть других прохожих, толкнуть, нанести травму. Кататься на роликовых коньках, велосипеде, самокате можно в парке, на стадионе, спортивной площадке.

Так же есть правила поведения на проезжей части:

Давайте теперь вспомним о чем мы с вами сегодня говорили.

- Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)

- Где можно гулять детям? (во дворе)

- Где можно переходить дорогу? (светофор, пешеходный переход)

- Назови сигналы светофора? (красный, желтый, зеленый)

- На какой сигнал можно перейти дорогу? (на зеленый)

- С кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)

- Как называют человека, управляющего машиной? (водитель)

- Где ездят машины, где ходят пешеходы? (по дороге, по тротуару)

- Как нужно обходить автобус? (подождать, когда уедет)

Дорогие ребята! Необходимо запомнить правила поведения на тротуаре и проезжей части, строго их соблюдать. Ведь несоблюдение правил поведения пешеходом может привести к неприятным ситуациям на дороге.

 

Вкусная и полезная еда.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.06.2023 8:04

Цель проекта: сформировать представление у детей о здоровой  пище.

Задачи проекта:

- расширить знания детей о продуктах  здорового и не здорового питания;

- уточнить, обогатить знания о пользе витаминов, о том как витамины влияют на организм человека;

-обеспечить пропаганду здорового питания;

- формировать привычку культуры приема пищи;

- мотивировать родителей (законных представителей)  детей к правильному питанию как основы для укрепления своего здоровья.

 Научные исследования показывают, питание является базовым фактором, определяющим здоровье нации. Питание – один из факторов среды обитания, оказывающий непосредственное влияние на формирование здоровья ребёнка. Значительное умственное и физическое напряжение, которое в последние годы возросло в связи с увеличением потока информации, приводит к необходимости ответственного подхода к  режиму питания современных детей.

Известно, что навыки здорового питания формируются с детства. Дошкольный период - это время когда у ребенка вырабатываются базовые предпочтения в еде, создается основа для его гармонического развития. Питание представляется собой один из ключевых факторов, определяющих условия роста и развития детей.

Однако, при анкетировании семей воспитанников старшей группы, были выявлены достаточно серьезные нарушения в организации питания детей в семье, в частности, некоторые родители устраивают ужин почти перед самым сном, допускают нарушения интервалов между приемами пищи, что приводит к снижению у детей аппетита, а нередко — к дисфункции желудочно-кишечного тракта. К подобным нежелательным осложнениям приводит также применение родителями неправильных приемов во время еды — насильственное кормление детей, уговоры. Со слов родителей, только у 8% из них дети охотно едят все виды пищи, 37% детей едят выборочные блюда, употребляют вредные для организма продукты (газированные напитки, сладости, чипсы), 35% страдают сниженным аппетитом, нередко отказываются от еды в установленное время.

Таким образом, анкетирование выявило, что многие родители уделяют недостаточно внимания вопросам  правильного питания.

Из всех звеньев системы образования именно в дошкольных учреждениях созданы все условия для правильного полноценного питания детей. Однако, условия, в которых ребенок живет в семье, имеют не менее существенное значение для формирования потребностей в здоровой пище.

И порою усилия дошкольного учреждения не имеет положительного эффекта, если в семье не уделяется внимания вопросам здорового питания.

Только комплексный подход к проблеме может обеспечить организацию здорового питания детей.

Не менее острой проблемой является осознание родителями конкретной проблемы здорового питания ребенка, а также понимание и принятие основного положения оздоровительно-профилактических мероприятий – «здоровый  ребенок в здоровой семье», так как только осознанное включение родителей в оздоровительное питание детей может обеспечить эффективность мероприятий.

День защиты детейДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
02.06.2023 8:27

Цель: формировать представление о празднике «День защиты детей, создавать  радостную праздничную атмосферу, желание принимать активное участие в празднике; проявлять ловкость, быстроту, находчивость в ходе мероприятия.

Задачи:

Образовательные:

Дать детям элементарные знания и представления о празднике “День защиты детей”.

Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу.

Развивающие:

Развивать доброжелательные отношения между детьми, речь, память, внимание.

Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настроение.

Воспитательные:

Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, повышать настроение детей.

Закрепить и повторить правила поведения «Как нельзя себя вести».

 Совместными играми и танцами создали детям атмосферу радости и доверия.

Украшение фасада здания и детских площадок разноцветными шарами.

После игр песен и танцев, дети разбирают мелки и расходятся по дорожкам рисовать. Прогулка продолжается на участках.

Все сегодня молодцы, порадовали от души! 

 

 

Выпускной в ДОУ.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
01.06.2023 7:43

Вот и наступил  выпускной для детей ДОУ.

Цель: Доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Задачи:
Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника).
Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей.
Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.

Игры, песни, стихи, пожелания звучали сегодня нашим выпускникам.

Мероприятие  завершилось чаепитием.

 

Пожарные ученияДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
26.05.2023 11:19

Отчет о проведении противопожарных мероприятий в МДОУ


Цель:
проведения мероприятий систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.
Задачи, стоящие перед МДОУ, решающие данную цель:

  • формировать у детей начальные знания и навыки по пожарной безопасности; углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;
  •  обучение детей адекватным действиям в пожарных ситуациях, правилам поведения при пожаре;
  • формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
  • познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения;
  • убедить детей в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы;
  • формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации;
  • внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности;
  • информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в ДОУ.

Был оформлен уголок по правилам поведения и пожарной безопасности. Разработаны памятки и консультации для сотрудников и родителей на тему: «Воспитание навыков безопасного поведения». Обновлена информация для родителей на стендах по пожарной безопасности.

Воспитатель учла возможности и знания своих воспитанников и старались построить свою работу таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности.

 

Развлечение ППД "Мой светофор"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
26.05.2023 10:58

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1.        Игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

2.        Способствовать форме закреплять развитию осторожности, осмотрительности  на дорогах.

3.        Воспитывать внимание , сосредоточенность , учение принимать полученные знания в повседневной жизни.

4.        Учить играть в коллективе  сверстников  и воспитателей.

5.        Развивать ловкость, внимание, терпение, сосредоточенность, стремление к победе, волевые качества личности.

6.        Умение слушать взрослого.

Поиграли  в игры: «Сигналы светофора»; «Автобус»; «Ловкие самокаты» ,а затем разобрали свои допущенные ошибки в ходе их движения  по дороге где произошла «Авария».

Вопросы на знание ПДД для дошкольников

Для кого предназначен тротуар (для пешеходов)

Для кого предназначена проезжая часть? (для транспорта)

Как называют место перехода пешехода через дорогу? (пешеходный переход)

Что помогает переходить нам дорогу? (Светофор)

Что означают цвета светофора?

Как отмечено место перехода для пешеходов? ( «Зебра») и т.д.

 

Творческая мастерская:"Умелые ручки".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
18.05.2023 11:50

“Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребенка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок”.

(В.А.Сухомлинский)

 

Цель: развивать у детей воображение, интерес к процессу и результату  рисования, умение понимать рисунок как средство передачи впечатлений; уметь передавать содержание с помощью разных художественных материалов и самостоятельного выбора приёма рисования.

Задачи :

 

- Развивать познавательных, творческих и художественных способностей детей в процессе продуктивной деятельности через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук.

- Создавать условия для развития творческой активности детей.

- Формировать умения передавать простейшие образы предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации, лепки, художественного труда.

- Познакомить с нетрадиционной техникой выполнения творческих работ.

- Знакомить детей с различными материалами, их свойствами и способами преобразования.

- Развивать речевую функцию детей через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук.

- Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику пальцев и кистей рук.

- Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

- Развивать чувство коллективизма, коммуникабельности.

- Воспитывать у детей интерес к продуктивным видам деятельности, формируя образное представление у детей, воспитывая и развивая их творческие способности.

 

НОД " Знакомство с насекомыми"."Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
12.05.2023 10:00
Цель: Совершенствовать технику рисования красками, умение объединять два инструмента рисования — кисточка и штамп. Задачи: Образовательные: · Учить детей рисовать выразительный образ насекомого. · Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка. Развивающие: · Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым, речь; · творческое мышление, внимание, память; · развивать мелкую моторику рук; развивать творческие способности, Воспитательные: · Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать, · воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность; · воспитывать умение доводить свою работу до конца; · воспитывать интерес к творчеству. Оборудование:
Ознакомлние с окружающим миром:"Сажаем огород"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
12.05.2023 9:48

Проведения трудовой деятельности с детьми подготовительной группы

«Посадка семян гороха, фасоли, моркови»

 

Цель: Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

Задачи: расширять представления детей о весенних сезонных работах на огороде по выращиванию овощей: подготовка семян, земли.

1.Образовательные:

- уточнить представление детей о том, что растения вырастают из семян;

- познакомить детей с разновидностью семян овощей;

- познакомить со схемой посадки семян;

-Закрепить знания детей о времени года- весна, характерных особенностях .

-Расширять представления о труде людей в садах и огородах весной, орудиях труда.

2.Развивающие:

- развивать интерес к развитию и росту растений

-Развивать внимание, память, логическое мышление, речь.

3.Воспитательные:

- Воспитывать положительное отношение к труду, интерес к сельскохозяйственной трудовой деятельности.

-воспитывать желание трудится, ухаживать за посевами.

 

Утренник посвященный ко дню Победы.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
05.05.2023 15:05

Цель: Расширение представления детей о родной стране, о ее истории, о Великой Отечественной войне, способствовать сохранению исторической памяти у детей, через музыкальную и художественную культуру.

 

Задачи:

- активизировать знания детей о государственном празднике День Победы;

- воспитывать в детях уважение к памяти воинов-победителей, любовь к своей Родине;

- развивать познавательную деятельность, через чтение стихов и исполнение музыкальных произведений;

- побуждать у детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников во время Великой Отечественной войны.

Много есть на свете важных слов: Мама, Родина, Россия. А еще есть очень важное, доброе слово - МИР. Мир - это планета, Мир - это солнце, Мир - это улыбки. Мир - это дети. Нет войны – нет слез, горя. Мир нужен всем и всегда!

В конце утренника  бабушки и деды приготовили для детей сладкие подарки.  Воспитанники подарили открытки сделанные своими руками.

Выставка рисунков.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
03.05.2023 10:10

Выставка детских рисунков: «Спасибо за мирное небо!»

День победы очень большой праздник в нашей стране, он и радостный и немного грустный от того, что с каждым годом ветеранов войны становится всё меньше и меньше. К празднику обычно проводятся различные мероприятия, в том числе и выставки детских рисунков на данную тематику. Дети выражают в своих рисунках своё отношение к этому значимому празднику, а мы взрослые в свою очередь не даём молодому поколению забыть о том, какой ценой завоёвывалось мирное небо над головой, какие подвиги совершались ради этого.

Когда мы будем придумывать и выбирать название, не будем забывать, что это праздник грустный по многим причинам, в первую очередь потому, что этот день прежде всего о том, что люди отдали свои жизни за свою страну, за свой народ, для защиты своих родных и близких. Эта победа далась нашему народу страшной ценой, каждой семье, каждому человеку, не только погибшим, но и их женам и детям, оставшимся без отцов.

Вложение
Меры поддержки семьям.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
25.04.2023 7:42
Квест:"Мы дружим со спортом".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
20.04.2023 8:41

Здоровье – это самая главная ценность человеческой жизни. Чтобы стать жителем этой страны, необходимо вести здоровый образ жизни, соблюдать правильный режим дня, питания и закаливания, любить спорт, не болеть, а если уж случится немного приболеть, суметь быстро вылечиться самому и помочь другим.

Цели: формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей; создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.

Задачи:

Развивать познавательный интерес.

Развивать чувство юмора, воображение, смекалку.

Развивать физические качества: ловкость, быстроту реакции, координационную способность и психические качества: волю, целеустремленность.

Способствовать развитию внимания, координационных способностей.

Способствовать сплочению детей в коллективе.

Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.

Развить умение работать в группах (умение распределять роли и участвовать в выполнении группового задания, соответственно взятой роли, уметь видеть и слышать собеседника).

 

Детям об огне и пожаре.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
20.04.2023 8:13

 

Задачи: Продолжать формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности. Закреплять правила противопожарной безопасности, знания  номеров телефонов вызова помощи в экстренных ситуациях. Развивать умение анализировать причины возникновения пожаров. Познакомить со схемой поведения во время пожара. Воспитывать уважение к профессии пожарного, спасателя. Закреплять знания детей о специальном транспорте для тушения пожаров, механизмов для спасения людей.

Развивать познавательно-исследовательскую деятельность. Познакомить с историей возникновения и добычи огня в древности, со свойствами огня, и способами  его тушения. Постановка проблемы: «Где используют огонь люди в народном хозяйстве страны?»

 

Формировать у детей представление о пожарной безопасности в природе, об  опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья;
Воспитывать чувство ответственности за свои поступки;
Закрепление с детьми  знания средств пожаротушения.

 

ГТО в ДОУДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
11.04.2023 11:03

Зачем нужно ГТО в дошкольном возрасте?

«Движение – это жизнь!» А дошкольный период – яркое тому подтверждение. Физическое развитие ребенка – это, прежде всего двигательные навыки.

Координацию движений определяют развитием мелкой и большой моторики. С большой моторикой связаны движения ребенка, благодаря которым он может передвигаться в пространстве, сюда относят ходьбу и бег.

Именно в дошкольном возрасте закладывается основа для физического развития, здоровья и характера человека в будущем. Этот период характеризуется постепенным совершенствованием всех функций детского организма. Ребенок этого возраста отличается чрезвычайной пластичностью.

Современные дети далеко не все обладают отменным физическим и психическим развитием, у них не достаточно сформированы потребности в занятиях физической культурой. Уже в дошкольном возрасте дети имеют зависимость от электронных игр, а родители зачастую не являются приверженцами здорового образа жизни.

Задача инструктора по физическому воспитанию не просто сформировать будущего здорового физически и психологически человека, а быть частью системы этого развития. Комплекс ГТО вполне может справиться с этой задачей, мотивируя родителей и общество предпочесть занятия физической культурой и спортом компьютеру и телевизору.

Кроме того, подготовка и участие в сдаче норм ГТО позволит не только создать условия для укрепления, воспитания волевых качеств, развития стремления к победе и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к положительным результатам сдачи норм ГТО в дальнейшем.

 

Конкурс:"Поем все вместе".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
31.03.2023 10:57

ЦельВоспитывать у детей устойчивый интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.
 Задачи:
- повысить интерес детей к пению;
- развивать песенные и исполнительские умения детей;
Образовательные:

- различать характер музыкального произведения, выполнять соответствующие движения;

- ассоциировать характер музыки с образом

-  формировать певческие навыки, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен.

Развивающие:

- развивать творческую фантазию;

- развивать эмоциональную отзывчивость,

- развивать чувство ритма, мелкую моторику рук,

- формирование выразительной координации движений,

- развитие танцевально-ритмических движений.

- развивать умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к музыкальной деятельности

- воспитывать интерес к игре на детских музыкальных инструментах.

 

Неделя безопасности.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.03.2023 10:48

Цели деятельности воспитателя:

Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях, понять, к каким вещам в доме и почему запрещено прикасаться (спички, электрические приборы и инструменты), запомнить, как и в каких случаях звонить по телефону в службу спасения;

- обучить правилам поведения в случае пожара; воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни;

- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей; углублять представления о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;

-обогащать знания детей об организме, органах и системах человека, микробах, болезнях, полезных и вредных привычках, о гигиенической  культуре;

- формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании;

-развивать творческие навыки и инициативу в двигательной деятельности.

Беседы «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»

         Беседы о правилах поведения на прогулке, на физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию, аппликации и т.д.

Беседа «Кошка и собака — наши соседи»;                                                              

Цель: закреплять безопасное поведение в различных ситуациях в быту, на улице, на природе, на воде.

Проигрывание ситуации «Осторожно! Я кусаюсь!»;

Просмотр презентации «Правила поведения с животными»;

Разыгрывание ситуации «Если ты потерялся на улице»;

Рассказ воспитателя об опасных ситуациях;

Рассматривание тематического альбома «Азбука безопасности»;

          Д/игры «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!» и др.

         Д/игра «Раз, два, три, что может быть опасным - найди»;

Обсуждение ситуаций по сказкам «Красная шапочка», «Буратино», «Сказка о мёртвой царевне», «Колобок» и др.

Конкурс рисунков:"Подснежник-улыбка весны".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
21.03.2023 9:31

Весна — это чудесная пора пробуждения природы. Повсюду слышны звуки веселой капели и звонкое пение птиц, ярко светит солнце, а воздух такой сладкий и теплый! Конечно же, все любят весну. С приходом весны, дети уже начинают мечтать о солнце, тепле о первых цветах. Природа это отличный художник. Когда наступает весна, начинаешь удивляться количеством красок, цветов и сочности всех оттенков и дети изъявляют желание отобразить все это на листе. У нас в ДОУ прошел конкурс рисунков. В своих работах дети на листе бумаги с помощью кистей и красок, фломастеров, цветных и простых карандашей выразят свои представления о весне.

Цели конкурса:

- Привлечь внимание к красоте весны, к пробуждению природы, разнообразию развлечений на свежем воздухе.

      - Выявление и развитие одарённых детей.

Задачи конкурса:

       - Расширение знаний конкурсантов о признаках весны.

       - Развитие наблюдательности и внимания к изменениям, которые с наступлением весны происходят в живой и неживой природе, жизни людей .

      - Развитие фантазии и творческого мышления, поиска новых путей для раскрытия темы весеннего вдохновения.

 

 

 

НОД "Развитие социальных навыков.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
17.03.2023 8:34

НОД – Развитие социальных навыков

 

Тема: «Как положено друзьям всё мы делим пополам»  

Цель: Формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношении с другими детьми и развитие социальных навыков.

Задачи:           Обучающие:       

- обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;

- продолжать работать над эмоциями: радости, печали, страха, удивления;

- учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов;

- обучать умению слушать и слышать другого;

       Развивающие:

- Развивать социальные умения ребёнка;

- закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;

- развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;

- побуждать детей к речевой активности;

- расширять, активизировать словарный запас ребёнка;

      Воспитательные:

- воспитание дружелюбия, сопереживания, доброжелательного отношения друг к другу;

- воспитывать желание у детей играть вместе, дружно;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

 

НОД: "Мы с книгой открываем мир".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.03.2023 16:36

Цель: Формирование представления о возникновении письменности и книги. Приобщение детей к художественной литературе.

Интеграции образовательных областей:

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие.

Задачи:

1.                    «Познавательное развитие».

– познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги;

– дать детям знания о том, как преобразовывались книги под влиянием творчества человека, сохраняя при этом существенные характеристики;

– активизировать познавательную деятельность, вызвать интерес к миру книг;

-воспитать бережное отношение к книге;

-развивать слуховое, зрительно внимание, слухо – речевую память, мыслительные операции.

1.                    «Социально-коммуникативное развитие».

– развитие общения и взаимодействие ребенка с взрослым и сверстниками;

– развивать у детей самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.

1.                    «Речевое развитие».

– развивать диалогическую речь, умение поддерживать беседу;

– упражнять дошкольников в логичности, связности, последовательности высказывания;

-совершенствовать умение грамматически правильно строить фразы;

– развивать у детей объяснительную речь.

1.                    «Художественно-эстетическое развитие».

– приобщать детей к развитию художественного восприятия эстетического вкуса.

1.                    «Физическое развитие».

– сохранять и укреплять физическое и психического здоровье детей посредством физминутки, с учетом индивидуальных особенностей детей.

 

 

Поиграй со мною мама.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.03.2023 10:55

 

 «Поиграй со мной, мама!»

 

 

Цель:  помочь родителям в установлении эмоционального контакта с ребёнком, расширении диапазона их общения

 

Задачи:

 

1. Способствовать воспитанию у дошкольников чувства любви, уважения к своим к родным и близким людям.

2. Содействовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных игр.

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях детского сада.

4. Повышать педагогическую культуру родителей: показать родителям самоценность дошкольного возраста.

 

 «Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть «больным» или «серым волком», пиратом» или «ребенком».

 Уважаемые мамы, спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть ваши добрые и нежные улыбки и счастливые глаза ваших детей.

Совместные игры сближают детей и родителей. Играйте с детьми дома, как можно чаще!

 

 

 

Утренник посвященный международному женскому дню - 8 марта.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.03.2023 8:39

7 марта прошел утренник посвященный международному женскому дню.

 

Цель: Создать веселое праздничное настроение, организовать условия для реализации творческих способностей воспитанников, доставить радость детям и их родителям.
Задачи:
- Воспитывать у детей любовь и уважение к женщинам, девочкам, мамам и бабушкам.
- Эмоционально воспринимать тексты стихотворения и музыку.
- Привлекать детей к активному участию в празднике.
- Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно.
- Совершенствовать коммуникативные навыки.

 

Подарить детям праздник...

И вот праздник придуман, организован, проведен. Большей и лучшей награды, чем разрумяненные лица детей, их блестящие от радости и всплеска эмоций глаза, их бесконечные вопросы…. Поэтому подарить детям настоящий, яркий, запоминающийся праздник, который бы заставил зазвучать внутренний мир ребенка, открыл бы его индивидуальность, — это большой труд.

Но любой труд приносит радость, когда ты делаешь что-то с удовольствием, энтузиазмом, вкладывая в это душу. Для создания праздничной атмосферы у нас есть все: огромное желание это делать.

 

Конкурс:"Поваренок".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.03.2023 11:15

Сегодня у нас  прошел конкурс поваров.

Задачи:

Образовательная: дать детям представление о профессиональных качествах повара, о содержании его труда:

Развивающая: содействовать развитию внимания, памяти, сообразительности детей. Формировать умение работать в команде:

Воспитательная:  прививать у детей любовь к трудовой деятельности. Воспитывать уважение к людям рабочих профессий.

Сегодня мы здесь с вами собрались, чтобы поговорить и побольше  узнать об одной из профессий. Это профессия  повар.

На сегодняшний день такие профессии как повар или кондитер очень востребованы. Эти специалисты нужны в школах, садах, санаториях, в больницах, гостиницах, на теплоходах, в кафе. Словом везде, где есть люди, которые хотят кушать.

 Разделили детей на 2 команды. Прежде чем приступить к готовке блюд, каждый из участников команды должен надеть фартук и колпак, сесть на стул и сказать «Ай да, я, шустрый поварёнок», затем снять фартук, повесить на стул и передать эстафету другому. Какая команда быстрее без ошибок справится с заданием, та и выигрывает.

Были даны задания:

Очистить яйцо от скорлупы.

Разрезать яйцо на 2 половины.

Раздать в группе соки . Конкурс закончился раздачей 2 завтрака. Детям было интересно.

 

Семейный конкурс:"Рисуем дома".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.03.2023 11:03

Был объявлен конкурс рисунков: «Рисуем дома с мамой». Восхищает многообразие тем творческих работ и их творческий замысел. Одни ребята постарались раскрыть в своих работах совместную деятельность с мамой – приготовление обеда, прогулку на лыжах, выполнение домашнего задания, совместный отдых, сбор грибов и ягод. Другие выразили свою любовь к матери совместным портретом. Следует отметить, что участники конкурса любознательные, дисциплинированные ребята, любят рисовать, петь, танцевать, читать книги и стихи, заниматься спортом, помогать родителям по дому, играть на музыкальных инструментах.

 Конкурс: «Рисуем дома с мамой» это повод собраться вместе! Но даже самым родным людям, которым есть о чем поговорить, иногда на домашних посиделках становится скучно. Тут-то и наступает время интересных и веселых конкурсов, которые должны повысить всем настроение и сделать ваше торжество необычным

«Семья играет ключевую роль в воспитании личности ребенка. Именно родные и близкие первыми раскрывают перед малышами такие важные для каждого россиянина понятия «Родина», «Отечество».

 

Утренник посвященный дню защитника Отечества.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
27.02.2023 11:55

Цель: создать радостную атмосферу праздника;
Задачи:
обучающие:
- расширять представление детей о государственном празднике;
воспитывающие:
- воспитывать чувство товарищества, патриотизма;
развивающие:

- развивать силу, ловкость, целеустремленность.

23 февраля, наша страна отмечает День Защитников Отечества. Этот праздник посвящен всем мужчинам и мальчикам, которые защищали, защищают и будут защищать нашу страну, чтобы мы с вами могли жить под мирным небом нашей Родины. Наши воины самые мужественные, смелые и конечно наши дети, хотят быть на них похожими.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить праздник 23 февраля – День Вооруженных сил, который празднует вся наша страна. Это праздник всех защитников нашего Отечества, защитников мира, свободы и счастья.

Солдаты и командиры нашей армии, стоят на службе днем и ночью. И сегодня мы поздравляем не только ваших пап, братьев, дедушек с днем рождения нашей армии, но и наших мальчиков, будущих защитников нашей Родины.

В праздник мужества и чести. Утренник  закончился чаепитием и вручением праздничных открыток своим  папам, дедам, бабушкам.

 

Неделя здоровья.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.02.2023 10:36

У  нас в  ДОУ   идет  тематическая Неделя здоровья.

Основная цель: пропаганда среди воспитанников ДОУ и их родителей приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту.

Работа проводится  с детьми и их родителями.

Родители нашей  ДОУ  были заранее проинформированы о предстоящей неделе здоровья. Нами, воспитателями, оформлены объявления, составлены рекомендации, какие произведения прочитать вместе с детьми, какие выучить пословицы, загадки, стихотворения с целью закрепления пройденного материала, расширения активного словаря.

1) Вниманию родителей была предложена наглядная информация – рубрика «Если хочешь быть здоров», изготовлены папки – передвижки «Здоровый образ жизни семьи».

2) Была проведена консультация : «Роль семьи в формировании ЗОЖ у  дошкольников»; 

 3) Проведена беседа с применением ИКТ Здоровье ребенка в ваших руках»

 4) Проведено анкетирование «Здоровье вашего ребенка» и "Здоровое питание вашего ребенка".

Работа с детьми:

Все мероприятия с воспитанниками были посвящены теме «здоровье». Через игры и беседы дети узнавали о своём организме много полезного и нужного, в процессе исследований и экспериментов выяснили, для чего человеку нужны два глаза, что умеет наш нос, почему нужно беречь уши и многое другое, попробовали на вкус овощи и фрукты, сами посадили листовой салат и лук.

Совместная образовательная деятельность по физическому воспитанию была насыщена эстафетами, различными играми, игровыми упражнениями, познавательными беседами о здоровье,

В течение недели здоровья воспитанникам были предложены для рассматривания иллюстрации «Виды спорта», «Личные предметы гигиены». Дети  познакомились с литературными произведениями А. Анпилова «Зубки заболели», Г. Остера «Вредные советы», С. Михалкова «Про мимозу».

Собака друг человекаДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
10.02.2023 8:20

Тема«Домашние животные».

Цель: Закрепить представления детей о домашних животных (собаке);

Задачи:

Образовательные:  Познакомить детей с различными породами собак, с историей приручения собаки человеком; дать представление о том, как собаки помогают человеку в жизни.

Воспитательные: Воспитание культуры общения, умения вести беседу, умения слушать собеседника, говорить, сопереживать.  

 Развивающие: Пробудить у детей желание  получить удовольствие от общения с домашними питомцами; Развивать знание о множество пород, умение и желание ухаживать за ними.

- Взяв домой маленькую собачку, надо о ней заботиться, а не только с ней играть. Надо найти в квартире определенное место, где она будет спать и есть. С собакой необходимо гулять 2 раза в день - утром и вечером, убирать в квартире за собакой. Ходить в ветеринарную лечебницу и делать прививки, чтобы она не заболела. Соблюдать режим, вовремя кормить щенка. Воспитывать щенка, обучать его, чтобы он понимал ваши команды. И конечно же, соблюдать гигиену. После общения с собакой обязательно мыть руки с мылом.

 

Неделя добрых дел.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.02.2023 11:01

Прошла «Неделя добрых дел в ДОУ».

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

- Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения.

- Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

- Развивать уверенность в себе и своих  возможностей.

- Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.

- Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения.

- Пробуждать детей к положительным поступкам и делам.

- Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.

- Объяснять  детям, что добрые дела доставляют радость.

- Рассказать детям о полезности и значимости труда.

- Закрепить знаний правил вежливого общения.

- Совершенствовать коммуникативные навыки( умения   выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).

- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

- Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

НОД:Как правильно переходить дорогу зимой.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
23.01.2023 9:44

 

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге в зимний период.

Задачи:

Обучающие: закрепить знания детей о работе светофора, познакомить с правилами безопасного поведения на дороге в зимнее время года, учить детей в игре действовать по сигналу и в соответствии с правилами.

Развивающие: формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора, развивать внимание, совершенствовать координацию движений, развивать речь и активизировать словарь детей.

- рассматривание иллюстраций дорожного движения в зимний период, познакомить, познакомить с правилами пешеходов во время гололедов, дать представление об особенностях передвижения машин по зимней дороге.

Соблюдать безопасность на улицах и дорогах необходимо в любое время года. Но особая осторожность нужна зимой. Зима - самое холодное время в году. Дороги покрыты ледяной коркой, а если идет снег, то и снегом, под которым прячется наледь. Это явление называют гололёдом.

 

Свойства снега и льда.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
23.01.2023 9:26

Цель: Сформировать представление детей о свойствах снега и льда; способствовать проявлению интереса ребёнка к окружающему миру.

Образовательные задачи:

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Показать простейшие связи между явлениями в природе.

Расширить представление детей о свойствах воды (прозрачная, окрашивается, замерзает) и закрепить знания о свойствах снега.

Закрепить знания детей о свойстве льда (твёрдый, холодный, скользкий, тает в тепле, превращается в воду)

Подвести детей к пониманию связи между состоянием воды, снега, льда и температурой воздуха; что снег, лед тает от воздействия любого источника тепла и превращаются в воду.

Формировать навыки безопасного поведения на скользкой поверхности (ледяной горке, катке, дорожке).

Развивающие задачи:

Продолжать развивать у детей интерес к общению со взрослым и детьми (внимательно слушать вопросы, отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы), формировать потребность делиться своими знаниями с воспитателем и детьми; вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие.

Развивать внимание, учить детей анализировать, делать выводы; развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы, вызвать радость от открытий, полученных из опытов.

Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи: активизация словаря – уточнять смысл некоторых слов (ледяная, изо льда, льдинка, из снега, снежная, снежинка); обогащать словарь: белый, легкий, пушистый, мягкий, серебристый, скрипучий; развитие связанной речи – вовлекать детей в беседу; формировать у детей умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на вопрос воспитателя, говорить в нормальном темпе, слушать пояснения; грамматический строй речи - употреблять существительные с предлогами и прилагательными (на ледяной горке, на катке, по ледяной дорожке).

Новый год у воротДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
26.12.2022 10:24

Цель: Формировать представления детей о новогодних традициях России.

Задачи: 

Образовательные:

Формировать представления дошкольников о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновение. Систематизировать знания детей о празднование Нового года, формировать познавательный интерес, показать способ изготовления открытки в технике рисования клеем.

Развивающие:

- развитие познавательной сферы у детей старшего дошкольного возраста;
- развитие целенаправленного внимания, памяти;
- развитие способности к образному мышлению, установлению причинно-следственных связей;
- развитие творческих способностей, воображения;
- развитие активной речи;
- способствовать снятию мышечного напряжения у детей;
- обобщить представления о признаках зимы, новогоднем празднике;
- активизировать словарный запас детей по данной теме;
- развивать у детей умение понимать друг друга без слов, договариваться между собой;

- формировать дружеские взаимоотношения детей в группе.

Познавательно- развлекательные игры зимой.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.12.2022 8:16

Цель: сплочение  коллектива, воспитание доброго  внимательного отношения  друг к другу, развитие творческих способностей воспитанников.

Задачи: 
- обобщение и уточнение знаний учащихся о признаках зимы,  зимних  забавах детей;

- формирование представлений о приметах и традициях  зимы на основе художественных и музыкальных произведений,  фольклора, дидактических игр.

- обогащение словаря, развитие устной речи; 

- развитие физических, нравственных качеств воспитанников;

- развитие творческой деятельности воспитанников;

- закрепление и совершенствование умений и навыков, полученных  на занятиях;

- коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе;
- воспитание эмоциональной адекватности личности, эстетического восприятия, чуткого отношения к природе и окружающему миру.

 

НОД "Как поступить правильно"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
07.12.2022 9:28

Цель:

Формирование представление о положительных и отрицательных

поступках, поведении.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знание о правах человека;

- научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам,

взрослым;

- формирование представлений о положительных и отрицательных

поступках поведения;

- правильно оценивать себя и других.

Развивающие:

- развивать способность анализировать поступки свои и других;

- развивать навыки при работе в группах;

Воспитательные:

- воспитывать дружеское отношение друг к другу.

 По ходу занятия просмотр мультфильма  «Что такое хорошо и что такое плохо».

Игра в лото: Хорошо-плохо. Использование карточек с изображениями хороших и плохих поступков.

Чтение стихов про зиму.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
05.12.2022 8:07

Тема: «Чтение стихотворений о зиме».

Цель познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

Задачи: образовательные - обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы - учить согласовывать прилагательные с существительными - развивать интерес к художественной литературе. Развивающие - развивать активный словарь детей.

Воспитательные - воспитывать интерес к художественному слову - создавать условия для обогащения чувственно-эмоциональной сферы детей с помощью художественного слова.

Для полноценного восприятия стихов предварительно проводили словарную работу: пурпуром, пустынный, запоздалой, бахрома, вереницей, каймой, принакрылась, обсыпает.

 Рисование зимней природы, рассматривание картины «Первый снег», чтение стихов И. Бунина, С. Есенина, загадывание загадок о зиме. 

День материДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
25.11.2022 14:05

Цель:

Формировать представления о празднике «День Матери».

Воспитывать чувство любви к маме.

Задачи:

Познакомить детей с праздником «День Матери»;

Развивать у детей доброе отношение, нежные чувства к самому близкому и дорогому человеку – своей маме.

Вызвать чувство благодарности; побуждать детей оказывать посильную помощь маме в работе по дому.

Воспитывать чувства глубокой любви и привязанности к маме, способность  замечать некоторые трудовые действия: мама шьет, стирает, готовит обед и т. д.

Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми и положительную эмоциональную атмосферу.

Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;

Упражнять в употреблении простых и сложных предложений.

Обогащать словарный и лексический запас детей;

Развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

На  день матери  в ДОУ  прошла выставка рисунков : « Моя мама рукодельница».

 

Наблюдение за птицамиДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
17.11.2022 11:58

Цель. Познакомить детей с тем, что птицы - живые. Зимой им холодно и голодно. Мы должны заботиться о них, подкармливать их. Птицам мы даем разные зерна, кусочки  хлеба.

Задачи:

 -уточнять и расширять представления о разнообразии птиц;

-формировать знания об общих признаках птиц (клюв, ор­ганы передвижения, перьевой покров);

-учить видеть особенно­сти в их строении и поведении;

-закрепить умение сравнивать птиц объекты по  характерным признакам,

- расширять знания о вороне, как она передвигается;

-углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании;

-воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, желание заботиться о них

Обобщаем в конце недели:

Какие птицы прилетают к нам на участок?

Какого они размера?

Какая у них окраска?

Чем питаются?

Как  мы помогаем птицам?

Какую пользу приносят птицы?

Каких еще птиц вы знаете?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конкурс рисунков:"Русский народный костюм"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
10.11.2022 10:20

Национальный костюм – это не просто одежда, это предмет гордости народов любой национальности. Каждая деталь языком цвета, формы и орнамента рассказывает о культурных особенностях того или иного народа. Так, во время занятия дети познакомились с особенностями русскихатарских, удмуртских и  марийских национальных костюмов.

Цель : воспитание у детей  интереса  и любви  к русской национальной культуре, народному творчеству, особенностям традиций русского народного костюма.

Актуальность темы.

Несомненно, на сегодняшний день тема  очень актуальна. В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Многие люди  напрочь забыли о своих русских ценностях. Родители наших детей «делают» карьеру, заняты на работе, им некогда рассказать сказку, спеть колыбельную. Дети растут на иностранных мультфильмах, играх на компьютере (стрелялках).

Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды народного творчества.

В настоящее время повышается интерес к русской народной культуре. Традиционный русский костюм – важная часть традиционной культуры. У русской национальной одежды многовековая история. Народный костюм является частью духовного богатства своего народа, его культуры. Из поколения в поколение передавались традиции его изготовления. Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма способствует воспитанию уважения к истории и традициям России. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков.

 

Неделя: " Формирование культурно-гигиенических навыков"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
08.11.2022 10:52
Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей дошкольного возраста. Задачи: -Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными. - Закрепить представления о правилах личной гигиены. - Познакомить детей с литературными произведениями : К.Чуковского "Мойдодыр", А.Барто "Девочка чумазая", фольклорными произведениями про умывание, причесывание, и.т.д. - Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
День народного единства.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
03.11.2022 11:40

Одним из новых праздников, не так давно появившихся в нашем календаре, стал День народного единства.

Датой этого праздника исторически стало 4 ноября, и установлен он в честь важного события в истории России — освобождения Москвы от польских интервентов (1612-1613г.)

День народного единства — праздник мужества, героизма и сплоченности народа, когда, не испугавшись врага, люди сплотились воедино под руководством Минина и Пожарского и освободили свою Родину от вражеского войска и от смуты. Благодаря народному подвигу в России появился самодержец.

Сегодня День народного единства празднуется широко и массово. Концерты, митинги, праздничные шествия – все это объединяет людей и напоминает им о подвиге предков, который не забыт и в наше время, по прошествии более 400 лет.

Цель праздника:

Воспитание у дошкольников любви к нашей единой Родине – России!

Задачи:

Обучающие: формировать у старших дошкольников понимание принадлежности к русскому народу и России как единой Родине всех проживающих на её территории людей. Вызывать интерес к историческому прошлому и культурному наследию нашей страны.

Развивающие: создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношения к флагу Российской Федерации. Продолжать формировать чувства дружбы и взаимопомощи как основе братских отношений между всеми людьми, населяющими нашу страну.

До дня  народного единства   у нас в садике прошел конкурс стихов,  выставка рисунков на тему: «Россия многолика», слушание песен про Родину

 

 

 

 

 

 

Сюжетно-ролевая игра: "Магазин продуктов"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
26.10.2022 9:41

Цель: Совершенствовать навыки речевого общения, воспитывать интерес к работе продавца- кассира и его обязанностям.

Задачи:

Образовательные:

-Учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей, выполняемые действия;-

- Расширять знания детей о труде продавца;

- Приучать детей действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет;

- Подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов;

- Обогащать словарный запас;

Развивающие: - развивать умение использовать ролевую речь;

- Развивать интерес игре;

- Закрепить правила поведения в магазине;

- Развивать творческие способности детей через сюжетную игру.

Воспитательные: - воспитывать уважение к труду взрослых;

- Воспитывать культуру речи.

После этого  занятий побывали в магазине. Дети самостоятельно попытались закупить необходимые продукты для дома. В  результате все дети вернулись  из магазина с продуктами. Продавец в знак благодарности угостила детей сладостями.

Уроки добраДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
20.10.2022 10:25


Тема: «Уроки доброты».

Цель: углублять представления детей о доброте, как неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность, побуждать к осмыслению человеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции. Поощрять детей делать добрые поступки. Развивать связную речь, внимание, память. Воспитывать любовь к окружающему миру, чувство сострадания и милосердия, щедрость, доброту, веру в то, что добро всегда побеждает зло.

Значительное  место  в  наследии  народа  принадлежит  сказке. Сказки  убеждали  в  обязательной  победе  добра  над  злом, восславляли  лучшие  человеческие  качества, высмеивали  духовные  недостатки, моральную  распущенность  и  невоспитанность, лень  и безделье. В  основе сказок  -  народная  вера  в  человека, его  разум, готовность  преодолевать  любые  трудности  для  достижения  намеченной  цели.  По существу  они  стали  неписаными  законами  воспитания, своего  рода  моральным  кодексом  семьи.

Сказки  имеют  большую  воспитательную  силу. В  сказках всех народов детей  учат  добру, справедливости,  дружбе. Сказка  помогает  детям  осознать  и  принять  те  моральные  требования, которые  предъявляет  общество  к  человеку.  Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, воспитывает добрые, дружеские межличностные отношения в коллективе сверстников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наблюдение за трудом взрослыхДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
20.10.2022 9:47

Тема: Наблюдение за трудом взрослых.

Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; воспитывать интерес и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде

- формировать умение собирать мусор в определенное место; воспитывать желание помочь взрослым; в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.

Образовательные задачи:

1.Закреплять знание детей о профессиях.

2. Совершенствовать словарный запас.

Развивающие задачи:

1.Способствовать умению наблюдать за работой дворника.

2.Расширять представления о труде взрослых.

3. Прививать любовь к природе, бережное и заботливое  отношение к окружающей среде.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес и уважение к работе дворника.

2.Воспитывать стремление к порядку и чистоте.

Затем во  время  прогулки дети  помогли дворнику своим трудом.

Убрали с участка  мелкие  камешки  и сухие веточки.

Цель этого:  побуждать работать в коллективе. Сбор мусора на участке в определенное место.

НОД "Безопасность детей в экстремальных и опасных ситуациях"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
14.10.2022 11:10

 

Безопасность жизнедеятельности — одна из главных проблем человечества в современном мире. Наиболее уязвимы перед вызовами современной цивилизации дети, особенно дошкольники. Дети доверчивы, открыты и любознательны, не умеют оценивать последствия своих действий, степень грозящей им опасности. Следовательно, взрослые должны помочь детям преодолеть сложности их взросления и вхождения в окружающий мир. Погружение в проблематику безопасного поведения в окружающем мире важное и нужное направление подготовки в современном российском образовании. В соответствии с ФГОС ДО освоение правил безопасного поведения в разных жизненных ситуациях начинается уже с младшей группы ДОУ.

 

Цели:

- закреплять представления о ситуациях, которые можно назвать «чрезвычайными», о природных явлениях, наносящих ущерб человеку, о навыках действия в экстремальных ситуациях;

- развивать умение находить решение в сложных ситуациях, применять элементарные приемы оказания первой медицинской помощи;

- воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.

1. Учить принимать верное решение в опасных ситуациях. Дать представление детям о личной безопасности, добиться усвоения знаний о том, что приятная внешность не всегда означает добрые намерения человека.

2. Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами – электроприборы, спички, зажигалки, формировать знания о свойствах огня, о правильном обращении с огнем. Знакомить с правилами его тушения в чрезвычайных ситуациях.

3. Расширять знания об источниках опасности в окружающей среде.

Развивающие:

1. Развивать навыки речевого общения в игровых ситуациях: «Вызов службы спасения 01, 02, 03.»

2.Развивать образное мышление, воображение и речь.

Воспитательные:

1.Воспитывать стремление самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни.

 

В волшебной стране овощейДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.10.2022 8:28

 

 

Цели:

1. Образовательные:

Развивать умение различать цвет, форму, величину овощей и фруктов, группировать, сравнивать и обобщать  по этим признакам;

- обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»;

  - активизировать названия фруктов, овощей, использовать в речи слова определения круглое, красное, кислое.

упражнять в умении считать (10-5); находить, где больше, меньше.

2. Развивающие:

- корригировать познавательные процессы (внимание, память);

 - развивать мелкую моторику.

- учить правильному речевому дыханию,

3. Воспитательные:

- воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу;

- формировать умение слушать и понимать инструкции педагога;

- воспитывать желание помогать тем, кто попал в трудную ситуацию;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Русские народные подвижные игрыДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.10.2022 8:27

 

В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирования национального самосознания человека. Детский сад, решая задачи разностороннего развития детей средствами русской народной культуры, отдает предпочтение русским народным играм.
Такие игры вобрали в себя лучшие национальные традиции. В них ярко отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои. В народных играх много юмора, шуток, задора, что делает их особенно привлекательными для детей. Доступность и выразительность народных игр активизирует мыслительную работу ребенка, способствует расширению представлений об окружающем мире, развитию психических процессов..

Цель: Двигательная активность - как фактор, влияющий на здоровый образ жизни.

Задачи:
1. Развивать различные виды памяти.
2. Развивать коммуникативные навыки и эмоциональную сферу ребенка.
3. Развивать мыслительные операции через игру.
4. Развивать воображение.
5. Учить снимать эмоционального напряжения с помощью игры.


Мы собрали урожайДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
04.10.2022 9:58

Мы собрали урожай!

Воспитанники детского сада очень хорошо знают, что осень – прекрасная пора для сбора урожая, ведь они вместе с педагогами всё лето ухаживали за растениями в огороде: поливали, пололи, рыхлили. И огород их порадовал неплохим урожаем моркови, тыквы, перца и свеклы. Огород в детском саду – это не только возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, конечно, труд на свежем воздухе, способствует сохранению и укреплению здоровья детей, их гармоничному развитию.

   

 

НОД "Шкатулка добрых дел"Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
22.09.2022 10:51

 

Цель: воспитание доброжелательности, желания совершать добрые поступки.

Задачи: 

формирование чуткого, доброжелательного отношения к товарищам;

побуждение детей к нравственным поступкам.

Формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве. Закрепить понятие «доброта», «добрый», «милосердный».
Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. 
 Развивать эмпатию, чуткость, отзывчивость, внимание. 

 Формировать культуру

Игра в волшебную шкатулку.


Ребятки, а вот и волшебная шкатулочка, которая перехватила колдунья. Давайте посмотрим, что в ней лежит? От ваших хороших, добрых дел, от ваших светлых, добрых мыслей в шкатулочке появились вот такие маленькие сердечки. Я вам их дарю. Давайте возьмем по одному сердечку. С сегодняшнего дня я открываю неделю Добрых дел. Свои добрые дела вы будете рассказывать и слаживать в нашу волшебную шкатулочку. Ну, а нам пора возвращаться из волшебной Страны Доброцветиков. Повернулись за  Аней в одну сторону, потом в другую, присесть, закрыть глаза .1.2.3.4.5.- можно глаза открывать. Ну вот, мы снова оказались в группе. Вам понравилось путешествие? О чем мы с вами говорили? (ответы детей). Да, вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Они делают людей во всем мире добрее, лучше, чище душой. Вы сегодня были все активными, выполнили все задания. Молодцы! Давайте крепко возьмемся за руки, подарим друг другу добро, улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебные добрые слова «Спасибо. До свидания».

"Месячник безопасности".Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.09.2022 11:00

С целью повышения уровня знаний детей по основам безопасности  жизнедеятельности и закреплению правил поведения в опасных ситуациях в детском саду проходили разнообразные мероприятия. Работа по безопасности была построена таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности, правила  поведен7ия в быту, на улице. Ребятам в игровой форме разъясняли, какие правила необходимо соблюдать, чтобы не допускать возникновения пожара, рассказывали о правилах дорожного движения, безопасного поведения на природе. В  рамках  «Месячника безопасности»

Состоялась учебная эвакуация по пожарной безопасности. После сигнала оповещения о возгорании в здании, дети и взрослые быстро без паники покинули здание. Тренировочная эвакуация прошла успешно. В утренние и вечерние отрезки времени воспитанники совместно с воспитателем рассматривали иллюстрации по теме месячника, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. После каждого чтения обсуждали поведение героев дома, на дороге, во дворе. Работа по безопасности занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе  дошкольного учреждения.

Знаю дорожные знакиДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
16.09.2022 9:12

Знаю   дорожные знаки, по улице смело шагаю!

Цель: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

- Передача детям знаний о правилах БДД  в качестве пешехода и пассажира транспортных средств.

-Расширение представления детей о работе ГИБДД.

- Формирование культуры безопасного поведения на дорогах.

- Повышение компетентности родителей посредством партнерских взаимоотношений.

- использование современных образовательных технологий в педагогической практике.

Поиграли  на территории в пешехода. На асфальте зебру  нарисовали. Все дети справились  с правилами дорожного движения.  

 

 

 

 

Будь здоров без докторов!Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.09.2022 10:14

Актуальной задачей физического воспитания является поиск эффективных средств совершенствования и развития

 двигательной сферы дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

 Любая система не прослужит достаточно эффективно и долго, если она не будет совершенствовать, обновляться, модернизироваться. Поэтому актуальной задачей на современном этапе развития дошкольного образования является

осмысление накопленного опыта сохранения и укрепления здоровья детей, оценка его эффективности и модернизация содержания физкультурно  здоровительной деятельности.

Оснований модернизации содержания физкультурно здоровительной работы в дошкольном учреждении достаточно много.

 Но главными считаются следующие:

·         Необходимость становления у человека уже с детских лет позиции созидателя в отношении своего здоровья и здоровья окружающих;

·         Знание правил гигиены и ухода за своим телом;

·         Знание наиболее опасных факторов риска для здоровья и жизни;

·         Знание о том, как устроен человек, какие органы нуждаются в защите;

·         Знание о своем физическом развитии, уровне физической подготовленности.

Актуальность. Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по

 укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья обеспечить укрепление здоровья можно путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов. Это и привело к необходимости организовывать физическое

 воспитание в ДОУ.

 

Сезонные прогулки по огороду.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.09.2022 10:08

Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке.

Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений.

 Осеннее ненастье, конечно же, сокращает время пребывания на свежем воздухе, но пасмурная погода – не причина сидеть дома.

 Достаточно собрать игрушки, выбрать подходящий маршрут и вперед.

Цель: Формирование понятия о смене времени года. 
Уточнить представление детей об особенностях каждого сезона.

Дать представление о том, что Солнце является источником света и тепла. 
Развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать. Воспитывать бережное отношение к природе.

Познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление.

Развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».

День знаний.Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
09.09.2022 9:54

 

День знаний – Наступил сегодня праздник! Потому, что в этот день,

 Все девчонки и мальчишки городов и деревень взяли сумки, взяли книжки - и в школу отправились скорей.

 Это и наш праздник. Мы стали на год взрослее.

      Цель развлечения: доставить детям радость, создать веселое праздничное настроение.  

   - углублять и расширять знания детей о школе; расширять кругозор детей;

   - способствовать развитию любознательности, мышления, творческих способностей детей;

   - воспитывать интерес и мотивацию к обучению и познанию окружающего мира.

 

 

 

 

 

Волшебные камушкиДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
13.07.2022 11:47

Цель: создание художественных образов на основе природных форм – камешков.
Задачи для детей:
- познакомить с приёмами рисования на камешках разной формы;
- развивать творческое воображение;
- воспитывать познавательный интерес к неживой природе;
- воспитывать аккуратность, внимание, усидчивость.

- создать условия для формирования интереса к изобразительной деятельности.

Воспитательные:

- учить детей видеть прекрасное вокруг себя;

- воспитывать творческую активность и самостоятельность;

- содействовать эстетическому восприятию образов;

Образовательные:

-учить фантазировать и передавать свои фантазии в процессе рисования;

-совершенствовать технические изобразительные навыки, используя нетрадиционное рисование на камнях;

- познакомить с разными приемами рисования на камнях разной формы.

Развивающие:

-развивать мышление и воображение;

- формировать умения, практические навыки.

 

Я со спортом подружусьДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.07.2022 11:26

Цель: Формировать у детей желание заниматься спортом, заботиться о своем здоровье.

Задачи:

- Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

- Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.

- Вызывать положительные эмоции от движения.

развивать физические качества: интерес к участию в играх, эстафетах.

 Все участники показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций.

 Спорт - это жизнь и наш веселый праздник тому подтверждение. Занимайтесь спортомукрепляйте свое здоровье!

 

Праздник воздушного шарикаДля открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
06.07.2022 11:16

Цель: создание благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения детей и взрослых; доставить детям радость и хорошее настроение.

Задачи: воспитывать активность, любознательность, организованность; развивать желание общаться между собой в непринужденной обстановке; уметь использовать шары в различных подвижных играх, развивать мыслительные деятельности как мышление, воображение. Воспитывать  чувства  взаимовыручки, дружбы.

Началась игровая программа. В ходе игры закрепили  знания детей о лете, летних месяцах.

 Закрепили знания детей о безопасном поведении в летний период

 Поиграли в игры:    Только не падай! А мы пингвинчики! Воздушная ламбадаопотухи

Прекрасным получился праздник воздушных шариков.

1 - 100 Далее