|
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
Полное наименование ОУ: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл "Козьмодемьянская школа - интернат"
Сокращенное наименование ОУ: ГБОУ Республики Марий Эл "Козьмодемьянская школа - интернат" |
|
|
|
|
|
Адрес ОУ: 425350 Республика Марий Эл,г. Козьмодемьянск ул. Чернышевского д.37
Директор школы: Новоселов Александр Геннадьевич
Контактный телефон: 8(83632)7-12-95
Адрес официального сайта: http://edu.mari.ru/ou_respub/sh20/default.aspx
Адрес электронной почты: shin.kozma@mari-el.gov.ru
Язык образования: русский
Дата создания образовательной организации: 1963 г.
График работы: (Пн-Пт) 8:00 - 17:00, обед 12:00 - 13:00
Режим и график работы: круглосуточно
ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат» не имеет филиалов и структурных подразделений.
Учредитель: Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Руководитель: Министр образования и науки Республики Марий Эл Ревуцкая Лариса Анатольевна
Почтовый адрес: 424000 Республика Марий Эл, г. Йошкар - Ола, ул. Успенская 36а
Контактные телефоны: 8(8362)45-25-37 ФАКС: 8(8362)69-25-13
Адрес сайта: https://mari-el.gov.ru/
Адрес электронной почты: minobr@mari-el.gov.ru
Сведения об образовательной организации
Методическая тема школы на 2024-2025 учебный год:
«Организация коррекционно-развивающей среды как средства социальной адаптации воспитанников способствующей повышению уровня сформированности социальной компетенции, сохранению и укреплению психического здоровья обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Цель:
Создание условий для получения образования учащимися школы-интерната, социальная поддержка и психолого-педагогическая реабилитация учащихся, содействие их успешной социализации в современных условиях.
Задачи:
- создание благоприятных условий для обучения, воспитания и сохранения здоровья обучающихся;
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающихся, а также их интеграцию в социальное окружение;
- формирование гражданско-патриотического сознания, основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение обучающихся к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- выявление и обобщение передового педагогического опыта творчески работающих педагогов
Школьные новости вконтакте | |
|
|
|
|
|
|
Всероссийская неделя правовой помощи по вопросам защиты интересов семьи.
В период с 7 по 13 июля 2025 года проводится Всероссийская неделя правовой помощи по вопросам защиты интересов семьи, приуроченная к проведению в Российской Федерации Года семьи, а также празднованию 8 июля Дня семьи, любви и верности, учрежденному ко дню памяти святых Петра и Февронии Муромских – традиционных покровителей брака в православии.
Психологом школы и специалистами ППк в консультационных пунктах ГБОУ РМЭ «Козьмодемьянская школа-интернат» были проведены разъяснительные беседы с родителями, детям которых согласно статьи 79. рекомендована организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами).
Были даны консультации о порядке получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья:
1. Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) определяются в рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии, а для инвалидов (детей-инвалидов) также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).
2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.
С обучающимися были проведены беседы на тему: «Профилактика преступлений, совершаемых несовершеннолетними в сети Интернет» Проведена беседа «Правовое регулирование семейных отношений» с учениками и сотрудниками школы.
С выпускниками школы проведены встречи на тему: «Особенности защиты прав и интересов ребёнка, окончивших специальную школу»
Психолог школы Денисова В.А.
Меры социальной поддержки семей с детьми
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Информация о находящихся в компетенции Министерства образования и науки Республики Марий Эл
мерах социальной поддержки семей с детьми
|
Меры социальной поддержки |
Нормативный правовой акт Республики Марий Эл |
|
|
|
Многодетные семьи |
|
|
Бесплатное питание обучающихся в государственных общеобразовательных организациях Республики
Марий Эл, муниципальных общеобразовательных организациях и государственных профессиональных образовательных организациях Республики Марий Эл (не менее 75 рублей в день на одного обучающегося) |
Закон Республики Марий Эл от 28 марта 2024 № 12-З «О многодетной семье в Республике Марий Эл и мерах по ее социальной поддержке», Постановление Правительства Республики Марий Эл от 19 февраля 2015 г. № 69 «О мерах государственной социальной поддержки в сфере образования» |
|
|
Ежегодная денежная выплата для обеспечения обучающихся
в государственных общеобразовательных организациях Республики
Марий Эл и муниципальных общеобразовательных организациях одеждой для посещения учебных занятий, а также спортивной формой на весь период |
Закон Республики Марий Эл от 28 марта 2024 № 12-З
«О многодетной семье в Республике Марий Эл и мерах по ее социальной поддержке», Постановление Правительства Республики Марий Эл
от 19 февраля 2015 г. № 69 «О мерах государственной социальной поддержки в сфере образования» |
|
|
Прием детей на обучение по образовательным программам дошкольного образования в государственные образовательные организации Республики Марий Эл и муниципальные образовательные организации
в первоочередном порядке |
Закон Республики Марий Эл от 28 марта 2024
№ 12-З «О многодетной семье в Республике Марий Эл и мерах по ее социальной поддержке» |
|
|
Малообеспеченные семьи |
|
|
Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми
в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории Республики Марий Эл |
Постановление Правительства Республики Марий Эл от 30 января 2007 г.
№ 22 «Вопросы выплаты гражданам компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории Республики Марий Эл» |
|
Меры социальной поддержки членов семей участников специальной военной операции, обучающихся в образовательных организациях на территории Республики Марий Эл
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Информация о находящихся в компетенции Министерства образования и науки Республики Марий Эл
мерах социальной поддержки членов семей участников специальной военной операции,
обучающихся в образовательных организациях на территории Республики Марий Эл
|
Меры социальной поддержки |
Нормативный правовой акт |
|
|
|
Льготы, установленные на федеральном уровне |
|
|
Предоставление во внеочередном порядке мест в государственных и муниципальных образовательных организациях по месту жительства семей военнослужащих и граждан, пребывавших в добровольческих формированиях, погибших (умерших) при выполнении задач в СВО либо позднее указанного периода, но вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) или заболевания, полученных при выполнении задач в ходе проведения СВО |
часть 8 статьи 24 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» |
|
|
Предоставление в первоочередном порядке мест в государственных и муниципальных образовательных организациях по месту жительства семей военнослужащих и граждан, пребывающих в добровольческих формированиях |
абзац второй части 6 статьи 19 Федерального закона от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» |
|
|
Предоставление не позднее месячного срока с момента обращения граждан, уволенных с военной службы, мест для их детей в образовательных организациях |
абзац 8 пункта 5 статьи Федерального закона от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» |
|
|
|
|
|
|
Льготы, установленные на региональном уровне |
|
|
Для обучающихся по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата и программам специалитета) в образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Республики Марий Эл, являющихся членами семей участников специальной военной операции, за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Марий Эл установлена стипендия в размере 2000 рублей |
указ Главы Республики Марий Эл от 5 августа 2022 г. № 120 «О стипендии для обучающихся, являющихся членами семей военнослужащих и сотрудников некоторых федеральных органов исполнительной власти и федеральных государственных органов, поступающих на обучение по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата и программам специалитета)
за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Марий Эл» |
|
|
Предоставление бесплатного одноразового горячего питания (обед) студентам, обучающимся по очной форме обучения
по образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения
в государственных профессиональных образовательных организациях Республики Марий Эл |
подпункт 5 пункта 1 Указа Главы Республики Марий Эл от 26 октября 2022 г. № 176 «Об установлении в Республике Марий Эл дополнительных мер социальной поддержки участникам специальной военной операции и членам их семей»
|
|
|
Обеспечение местами во внеочередном порядке детей в государственных образовательных организациях Республики Марий Эл, реализующих образовательные программы дошкольного образования |
подпункт 6 пункта 1 Указа Главы Республики Марий Эл от 26 октября 2022 г. № 176 «Об установлении в Республике Марий Эл дополнительных мер социальной поддержки участникам специальной военной операции и членам их семей» |
|
|
Освобождение от платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в государственных
и муниципальных образовательных организациях Республики
Марий Эл, реализующих образовательные программы дошкольного образования |
подпункт 7 пункта 1 Указа Главы Республики Марий Эл от 26 октября 2022 г. № 176 «Об установлении в Республике Марий Эл дополнительных мер социальной поддержки участникам специальной военной операции и членам их семей»
|
|
|
Предоставление бесплатного одноразового горячего питания (обед) учащимся 5 - 11 классов в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях Республики Марий Эл |
подпункт 8 пункта 1 Указа Главы Республики Марий Эл от 26 октября 2022 г. № 176 «Об установлении в Республике Марий Эл дополнительных мер социальной поддержки участникам специальной военной операции и членам их семей» |
|
|
Право на бесплатное посещение занятий несовершеннолетними кружков, секций и иных занятий, организуемых в государственных
и муниципальных образовательных организациях Республики
Марий Эл, реализующих дополнительные общеобразовательные программы |
подпункт 9 пункта 1 Указа Главы Республики Марий Эл от 26 октября 2022 г. № 176 «Об установлении в Республике Марий Эл дополнительных мер социальной поддержки участникам специальной военной операции и членам их семей»
|
| |
|
Дмитрий Чернышенко: 23 мая во всех 89 регионах России и в 55 зарубежных странах начнется основной этап ЕГЭ
Под председательством заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко состоялось совещание по вопросу готовности к проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2025 году.
На нем участники обсудили готовность субъектов РФ к проведению ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ, включая приграничные территории и воссоединенные регионы.
Дмитрий Чернышенко отметил, что по поручению Президента Владимира Путина были внесены изменения в федеральные основные общеобразовательные программы. Они вступят в силу 1 сентября 2025 года. Основной и единый государственные экзамены синхронизированы с программами.
«По многолетнему накопленному опыту мы видим, что грамотная организация экзамена в местах – это важное условие для хороших результатов. За последние два года по результатам мониторинга демонстрируют устойчивый образцовый уровень проведения экзаменационной кампании Новосибирская, Белгородская, Тамбовская и Ленинградская области, Республика Алтай, Ямало-Ненецкий автономный округ, Республика Татарстан, города федерального значения Севастополь и Москва. Необходимо главам регионов лично взять на личный контроль ключевые вопросы, связанные с проведением государственной итоговой аттестации», – сообщил вице-премьер.
По обращению Белгородской области в связи с текущей ситуацией были добавлены в расписание ЕГЭ два дополнительных дня для экзаменов по математике (26 мая) и русскому языку (29 мая). Выпускники из ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей, отдельных школ приграничных регионов, а также дети, переехавшие из этих регионов, могут пройти итоговую аттестацию в форме промежуточной аттестации.
«Досрочный период ЕГЭ, мы считаем, прошел в штатном режиме. 23 мая во всех 89 регионах России и в 55 зарубежных странах начнется основной этап ЕГЭ. Традиционно особого контроля требует сама процедура проведения экзаменов. Для этого в экзаменационные пункты будет привлечено свыше 300 тысяч профильных специалистов, более 6 тысяч медицинских работников и около 40 тысяч общественных наблюдателей. С 2024 года по поручению Президента Владимира Путина у выпускников появилось право пересдать ЕГЭ по одному учебному предмету. В этом году такие пересдачи пройдут 3 и 4 июля», – заявил Дмитрий Чернышенко.
Все результаты ГИА обязательно заносятся в федеральную информационную систему.
В завершение вице-премьер уделил особое внимание необходимости установить оперативное межведомственное взаимодействие с органами образования, МВД, Минздравом, Минэнерго, Росгвардией и СМИ для бесперебойного проведения экзаменационной и приемной кампаний.
«У нас в целом система готова к проведению и единого государственного экзамена, и основного государственного экзамена. 21 мая стартует основной период ОГЭ, а 23 мая – основной период ЕГЭ. Важно, что исполнено поручение Президента России о синхронизации программ и экзаменационных заданий – они не выходят за рамки образовательной программы», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России отметил, что в 2025 году в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области будет проведен эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования. До конца мая Министерство разработает регламент учета результатов контрольных процедур (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, диагностические работы) в образовательном процессе. В июне документ будет направлен в субъекты Федерации.
Министр просвещения добавил, что доля выбравших ЕГЭ по математическим и естественно-научным предметам к 2030 году составит 35%, плановое значение на 2025 год – 32%.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что в этом году на участие в ЕГЭ зарегистрировалось свыше 712 тысяч человек, из них более 637 тысяч – это выпускники текущего года. Он акцентировал особое внимание региональных органов исполнительной власти на контроле технической готовности всех экзаменационных пунктов, готовности организаторов, а также обеспечении безопасности всех участников экзаменов и тех, кто задействован в их проведении.
Отдельно руководитель Рособрнадзора остановился на изменениях этого года.
«В этом году проведена работа по синхронизации контрольных измерительных материалов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными образовательными программами. Это поручение Президента, и оно выполнено», – рассказал Анзор Музаев.
Также Рособрнадзор учел ряд замечаний от представителей общественности и депутатского корпуса относительно порядка проведения ЕГЭ.
«Мы провели широкое обсуждение и в 2025 году эти предложения внедрили. В методические рекомендации Рособрнадзора включены детальная инструкция для лиц, задействованных в допуске участников экзамена в пункты его проведения, а также инструкция по настройке стационарных и переносных металлоискателей. Мы предложили активно привлекать родителей обучающихся, в том числе представителей родительских комитетов, для мониторинга соблюдения прав выпускников во время их допуска и нахождения в экзаменационных пунктах», – сообщил Анзор Музаев.
Еще одно новшество экзаменационной кампании 2025 года – возможность оперативно сообщать напрямую в Рособрнадзор информацию о любых нарушениях на ЕГЭ через Платформу обратной связи на портале «Госуслуги». В каждом экзаменационном пункте размещены плакаты с QR-кодом, воспользовавшись которым можно отправить данную информацию непосредственно сотруднику Рособрнадзора, чтобы любые возникающие проблемы решались в максимально сжатые сроки.
Участие в совещании также приняли представители Минздрава, МЧС, МВД, Росгвардии и органов исполнительной власти всех регионов России. Отдельно о готовности к проведению государственной итоговой аттестации доложили представители приграничных регионов: заместитель губернатора Белгородской области – министр образования Белгородской области Андрей Милёхин, врио заместителя председателя Правительства Курской области Оксана Крутько, врио заместителя губернатора Брянской области Денис Амеличев.
В Республике Марий Эл в 2025 году в ГИА принимают участие почти 11 тысяч выпускников 9 и 11 классов (более 8 тыс. 9-классников и более 2,5 тыс. 11-классников), это на 7 процентов больше, чем в 2024 году.
В регионе сформированы 110 пунктов проведения экзаменов, из них: 78 для проведения ГИА-9 и 32 для проведения ГИА-11. Более 3,5 тыс. человек, задействованных в проведении ГИА, прошли обучение в качестве организаторов, технических специалистов, членов Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), руководителей пунктов проведения.
|
НЕФОРМАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ И ЛЕГАЛИЗАЦИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
В настоящее время сложилась ситуация, при которой определенное число граждан, фактически осуществляющих те или иные виды деятельности, не состоит ни в трудовых, ни в гражданско-правовых отношениях с работодателем, а также не имеет статуса предпринимателя.
Не секрет, что некоторые работодатели в целях экономии и ухода от налоговых и других обязательных платежей, принимая работника, отказывают ему в оформлении трудовых отношений, то есть предлагают ему работать нелегально. Да и многие работники предпочитают работать без официального оформления. Таким трудовым отношениям, основанным на устной договоренности, дано определение − неформальная занятость.
Почему граждане переходят в неформальную занятость? Здесь существует несколько основных причин: низкая правовая культура населения, невозможность устроиться по договорной форме (большая конкуренция, маленькая заработная плата, нежелание работодателя выплачивать налоги), гибкий график работы, дополнительный доход, нежелание работать под надзором начальства или в коллективе, устройство на работу без высокого уровня образования, квалификации.
Молодежь склонна к неформальной занятости, потому что здесь сказываются отсутствие образования, невозможность устроится без опыта работы, также сложность совмещать учебу и иную деятельность.
Таким образом, создается неформальный сектор рынка труда, на котором работники практически лишены возможности социальной и правовой защиты.
Перечень негативных последствий при уклонении работодателя от оформления трудового договора достаточно велик, это:
- неоплаченные больничные и отпуска (ежегодный отпуск, учебный отпуск студентам, денежная компенсация за неиспользованные дни отпуска);
- отсутствие доплаты за работу в ночное время, за сверхурочную работу, работу в праздничные дни;
- отсутствие гарантии сохранения рабочего места в период временной нетрудоспособности, декретного отпуска, отпуска по уходу за ребенком;
- отказ в получении банковского кредита или визы и др.
Получая «серую» зарплату работник лишается возможности получить социальный или имущественный налоговый вычет на покупку жилья или социальный налоговый вычет за обучение и лечение, воспользоваться жилищной субсидией, рассчитывать на достойное обеспечение в старости в виде достойной пенсии.
Уклонение работодателей от уплаты налогов и страховых взносов на доходы нанимаемых рабочих лиц, вполне можно рассматривать как хищение государственных денежных средств, которые должны пополнить социальные фонды, выступающие в качестве резерва и привести к стабильности социальной сфере в целом.
Именно легализация трудовых отношений является решительной мерой борьбы с «теневой» занятостью.
О случаях невыплаты зарплаты или выплаты ниже МРОТ, выплат в конвертах, неоформленных трудовых договорах в письменной форме, любой гражданин может сообщить в прокуратуру, в государственную инспекцию труда, в администрацию по Вашему месту жительства.
СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
Козьмодемьянская школа-интернат встретила учащихся в новом 2021-2022 учебном году обновленной. В рамках нацпроекта «Образование» в текущем году образовательное учреждение провело капитальный ремонт комплекса зданий: созданы комфортные и самые современные условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, их обучения, воспитания, занятий физкультурой и получения начального профессионального образования
| |
|
Нацпроект «Образование»
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ. КАПРЕМОНТ ЗАВЕРШЕН.
Новый учебный год Козьмодемьянская школа-интернат встретила обновленной. Вслед за произошедшим в прошлом году техническим переоснащением в рамках нацпроекта «Образование» в текущем году образовательное учреждение провело капитальный ремонт комплекса зданий.
Капитальный ремонт в школе-интернате прошел в рамках Государственной программы «Развитие образования», реализация которой рассчитана до 2025 года. На его проведение учебному заведению было выделено из федерального бюджета порядка 14 млн. рублей. За счет этих средств были и отремонтированы крыши зданий учебного корпуса школы, общежития с актовым залом и пищеблоком, спортзала и тренажерного зала, а также мастерских, прачечной и склада с кормокухней. Причем, в спортивном и тренажерном залах в рамках проекта кровля была не только отремонтирована, но и утеплена, также в обоих помещениях проведены работы по замене и утеплению полов.
Директор козьмодемьянской школы-интерната Александр Новоселов отметил, что помимо федеральных субсидий, за счет собственных средств в спортивных залах был также сделан косметический ремонт. Проведенный ремонт позволил сделать зону для занятий физкультурой и спортом более комфортной для учеников школы.
Кроме капитального ремонта кровли у всего комплекса зданий школы-интерната согласно проекту была сделана отмостка, в мастерских, спортивных залах, складских помещениях заменены окна.
Работы по капитальному ремонту школы-интерната проводила строительная компания «Берег» из Йошкар-Олы. Рабочие начали ремонт после завершения учебного года, так что лето для коллектива школы было нелегким. «Не раз приходилось и самому брать отвертку в ру ки, - признался Александр Геннадьевич. – Но благодаря общим усилиям – Министерства образования республики, руководства города, коллектива школы и, конечно, строителей, работы были завершены в срок, и первое сентября наши ученики встретили в обновленной школе».
Благодаря реализации национального проекта «Образование» в школе-интернат созданы комфортные и самые современные условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, их обучения, воспитания, занятий физкультурой и получения начального профессионального образования. |
|
Реализация федерального проекта "Современная школа" нацпроекта "Образование" - "Доброшкола".
В 2019 году «Козьмодемьянская школа-интернат» стала участником федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - "Доброшкола". Этот проект позволит детям с особенностями развития лучше осваивать программы и сделать более эффективной работу педагогов.
На реализацию проекта выделено более 7 млн. рублей из федерального и республиканского бюджетов. Все денежные средства освоены в полном объёме в соответствии с инфраструктурным листом.
Приоритетное направление расходования средств – это обновление базы трудовых мастерских предметной области «Технология» с учетом специфики образовательной организации, контингента ее учеников и региональных рынков труда.
В настоящее время школе ведется работа по направлениям: швейное дело, столярное дело и обувное дело.
Для организации качественного доступного образования детей с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью созданы оптимальные условия обучения, воспитания и коррекции, способствующие не только максимальному овладению академическими знаниями, но и формированию жизненных компетенций, командной работы, навыков использования современных цифровых технологий.
Республика Марий Эл вошла в число первых 20 регионов Российской Федерации, полностью закрывших исполнение дорожной карты мероприятия по поддержке образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
В рамках данного мероприятия в ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат» оснастили швейные, столярные, обувную мастерские, а также мастерскую для штукатурно-малярного дела.
Также в школу было закуплено оборудование для картонажного дела. Это позволит создать новый профиль по предмету «Технология» «Картонажно-переплетное дело».
Для кабинета социально-бытовой ориентировки закуплены мебель, комплекты бытовой техники.
В школе-интернате обновлены диагностические комплекты, коррекционно-развивающие и дидактические средства обучения и оборудование в кабинетах педагога-психолога, учителя-логопеда.
Благодаря национальному проекту «Образование» в спортивном зале школы-интернат установлено новое спортивное оборудование. Модернизирован компьютерный класс.
| |
|
|
|
|