МБДОУ "Детский сад № 3 "Сказка" д. Савино"

  Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ "Детский сад № 3 "Сказка" д. Савино" нацелена на обеспечение развития личности ребенка, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает 5 образовательных областей: 

Социально-коммуникативное  развитие

* Усвоение детьми норм и ценностей, принятых в обществе. * Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. * Становление у ребенка самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. * Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания. * Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.                 * Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых  * Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества * Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное  развитие

* Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации * Формирование познавательных действий, становление сознания * Развитие воображения и творческой активности * Формирование первичных представлений: о себе и других людях; об объектах окружающего мира; о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.); о малой родине и Отечестве; о социокультурных ценностях нашего народа; об отечественных традициях и праздниках; о планете Земля как общем доме людей; об особенностях ее природы; многообразии стран и народов мира.

Речевое  развитие

* Владение речью как средством общения и культуры. * Обогащение активного словаря. * Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. * Развитие речевого творчества. * Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха. * Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. * Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое  развитие

* Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы. * Становление эстетического отношения к окружающему миру. * Формирование элементарных представлений о видах искусства. * Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора. * Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. * Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

Физическое  развитие

* Приобретение опыта в двигательных видах деятельности детей при выполнении упражнений, на развитие координации и  гибкости, способствующих: правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, развитию координации  движения,  развитию  крупной и мелкой моторики обеих рук. * Приобретение опыта в правильном, не наносящем ущерба организму, выполнении основных движений: ходьба, бег, мягкие прыжки,  повороты в обе стороны * Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта * Овладение подвижными играми с правилами * Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере * Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).