|
| Прошел семинар: «Современные педагогические практики» |
|
 В рамках курсов Марийского института образования на площадке Детского сада № 74 г.Йошкар-Олы «Родничок» совместно с Детский сад №39 г Йошкар – Олы «Веснушка» прошел семинар: «Современные педагогические практики». Цель мероприятия: обмен опытом и трансляция современных педагогических практик среди воспитателей и специалистов ДОУ. Программа включала в себя теоретический блок, презентации практического опыта, интерактивные формы работы и рефлексию.
В своём докладе Чуксеева Е.А. подняла фундаментальный вопрос о необходимости перемен и подробно остановилась на том, как цифровизация и новые социальные вызовы меняют требования к педагогу. Основной акцент сделан на переходе от роли транслятора знаний к роли наставника и фасилитатора.
Старший воспитатель детского сада №39 «Веснушка» Глушкова Т.В.поделилась опытом организации сетевого взаимодействия. Она детально описала структуру и содержание проекта «Маленькими шагами по большой стране», который направлен на изучение культурного и природного многообразия России. В докладе представлены механизмы сотрудничества: совместные онлайн-мероприятия, обмен методическими разработками, организация виртуальных экскурсий. Практическая значимость выступления заключалась в демонстрации того, как объединение ресурсов позволяет обогатить образовательный процесс без больших финансовых затрат.
В ходе семинара педагогам показали, как обычные игровые зоны превращаются в исследовательские лаборатории, где каждый ребёнок может проявить себя. Особое внимание было уделено роли воспитателя как партнёра по игре, который помогает детям раскрыть их потенциал.
Киселева Е.Ю., учитель-логопед детского сада №39 «Веснушка» представила инновационный подход к подготовке детей к обучению грамоте. Идея «мини-музея» позволяет сделать процесс знакомства с буквами увлекательным и осязаемым. В своём выступлении логопед рассказала о том, как создание предметно-развивающей среды, где каждая буква имеет свою историю, форму и ассоциации, способствует развитию фонематического слуха, зрительной памяти и мелкой моторики.
Выступление Станкевич Ю.С., педагога-психолога детского сада №74 «Родничок» было посвящено сохранению здоровья детей. Она раскрыла понятие мультисенсорной среды как пространства, воздействующего на все органы чувств ребёнка (зрение, слух, осязание, обоняние). На конкретных примерах было показано, как такая среда способствует снятию психоэмоционального напряжения, развитию саморегуляции и концентрации внимания у дошкольников.
Выступление Рябчиковой Н.Я. стало одним из самых практико-ориентированных на семинаре, так как оно было посвящено одной из самых сложных и важных зон работы педагога — взаимодействию с семьёй. Она представила опыт работы «Родительского клуба», который выходит за рамки традиционных собраний.
Квиз-игра стала неформальной частью программы, направленной на сплочение коллектива и проверку знаний в игровой форме. Вопросы были посвящены детской мультипликации, сказкам и творчеству. Эта активность позволила участникам переключиться, проявить эрудицию в нерабочей обстановке и укрепить командный дух.
Завершился семинар рефлексией в формате «Мирового кафе». Чуксеева Е.А. организовала обсуждение за столиками по ключевым вопросам. Такой формат позволил каждому высказаться в комфортной атмосфере, обобщить полученные знания и сформулировать индивидуальные планы профессионального развития по итогам встречи
|
| |
|
|