В структуре ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования»:
6 кафедр: Кафедра менеджмента в образовании; Кафедра дошкольного и начального образования; Кафедра гуманитарного образования; Кафедра естественно-математического образования; Кафедра марийской филологии и культурологии; Кафедра коррекционной педагогики и инклюзивного образования;
5 отделов: Учебно-методический отдел; Отдел педагогических инноваций и профессионального роста; Отдел технической поддержки и информационной безопасности; Редакционно-издательский отдел; Хозяйственный отдел; Бухгалтерия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса по всем профессиональным программам соответствует целям, задачам и специфике учебных планов, как по научно-педагогической квалификации, так и профессиональному уровню специалистов.
Штатная численность на начало 2018 года составляет 64 единицы:
48 человек - основные штатные сотрудники, 3 - внешние совместители.
Руководящий состав – 9 человек, профессорско-преподавательский состав – 11 человек, научные сотрудники – 2 человека, методистов - 7 человек, учебно-вспомогательный персонал – 1 человек; административно-хозяйственный персонал – 7 человек; инженерно-технический персонал – 2 человека.; обслуживающий персонал – 9 человек.
Высшее образование имеют 36 работников, среднее и среднее специальное образование – 12 работников. Ученую степень кандидата наук имеют 8 работников, доктора наук – 0.
Учебную работу со слушателями осуществляет 16 преподавателей, из них: 10 основных сотрудников, 1 внешний совместитель, 5 внутренних совместителей.
Из числа преподавателей (16) имеют ученую степень кандидата наук – 6 сотрудников, что составляет 38%.
Ученое звание доцента имеют 5 преподавателей.
Организацию курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки осуществляют опытные методисты.
Базовое образование и опыт работы профессорско-преподавательского состава соответствует преподаваемым дисциплинам. Кадровое обеспечение, как повышения квалификации, так и профессиональной переподготовки работников образования, позволяет организовать образовательный процесс на высоком качественном уровне, осуществлять оптимальное сочетание глубокого теоретического уровня с богатым практическим опытом.