|
| Прошел республиканский семинар-практикум «Ранняя профориентация дошкольников как условие успешного социального развития» |
|
 В современном мире вопрос осознанного выбора профессии становится одним из ключевых для каждого человека. В рамках этого направления при методической поддержке Марийского института образования прошел республиканский семинар-практикум «Ранняя профориентация дошкольников как условие успешного социального развития». Детский сад №3 «Радуга» г.Козьмодемьянска реализует проект по ранней профориентации детей дошкольного возраста. В рамках проекта формируются системные представлений о труде взрослых через организацию предметно-игровой среды и знакомство с профессиями взрослых на основе проектной деятельности.
В практической части семинара были представлены:
- Досуг с детьми и родителями «Устами младенца». Воспитатели Александрова О.О. и Яковкина Н.В. показали игровые задания, направленные на знание профессий.
- Интегрированное занятие с детьми по познавательному и художественно-эстетическому развитию. Учитель-логопед ДОО Павлова Г.Е. и воспитатель Апакаева Е.Н. познакомили детей с профессией дизайнера одежды, сделали народные украшения для русского и марийского костюмов.
- Занятие по ознакомлению с окружающим «Город Мастеров» провела воспитатель Тарасенко С.П. Дети показали знания профессий, распределив их по типам, рассказали о профессиях родителей, о профессиях своей мечты.
Для педагогов были проведены мастер-классы:
-по рисованию акриловыми красками на ткани, где воспитатель Алексеева Е.В. познакомила педагогов с технологическими условиями и навыками выполнения росписи на ткани;
- по ароматерапии, в ходе которого педагог-психолог Шаповалова Н.А., познакомила с профессией парфюмера и раскрыла значение терапевтического потенциала ароматерапии для поддержании психосоматического здоровья;
-по Didgital рисованию, который провела член профессионального союза художников России, почетный член Международной академии современного искусства Иванова А.А. Педагогов познакомили с профессией диджитал-художника и в практической деятельности учились применить их на практике.
Подведение итогов семинара по ранней профориентации показало важность создания мотивирующей профориентированной образовательной среды для освоения социокультурного опыта и первичного представления о мире профессий.
|
| |
|
|