II. Письмо.
1. Переведите на марийский язык слова в конце строк, так, чтобы грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения. Заполните пропуски полученными словами.
1. Революций деч ончыч ____________________кажне ш¢дº е‰ гыч шымле куд е‰же йºршын лудын-возен моштыдымо лийын. В МАРИЙСКОМ КРАЕ
2. Кº кагазеш кидшым пыштен моштен, тудо грамотныйлан ______________. СЧИТАЛСЯ
3. К¢леш кагазым возен, салтак деч толшо ________________ лудын кертше е‰ым ял еда кычал коштыныт. ПИСЬМО
4. 1920 ийыштат _________________ грамотность 18 процентыш веле шуын. СРЕДИ МАРИЙЦЕВ
5. 1930-40 ийлаште Марий кундемыште туныктымаш паша _____________. РАЗВИВАЛОСЬ
2.Составьте предложения.
Сергей Андреевич Нурминский – педагог, кумдан палыме, просветитель. Тудо, шочын, 1839 ийыште, кундемыште, Курыкмарий. Сергей Нурминский, кугу, лийын, е‰, жапыштыже, шке. Действительный статский советник, тудын, улмаш, чинже. Туныктымо, шуктен, пашам, вере, т¢рлº. Жапыште, Вятка, пытартыш, ыштен, олаште. Тыште, калык училище-влакын, тудо, гмназийын, тыгак, директоржылан, шоген. Сергей Андреевич, марий букварьым, туныктымо, марий илыш нерген, книгам, возен, ятыр.
3. По плану составьте текст о своей школе.
1. Школемын верланымыже.
2. Школын т¢жвалже да кºргыжº.
3. Мемнан кабинетна.
4. Школысо о‰ай илыш.