Цель: воспитывать навыки разумного поведения в
ситуациях, связанных с деньгами.
Задачи: формировать у детей представления с
экономической точки зрения о материальных и духовных потребностях человека;
Знакомить с
понятиями бюджет, расходы доходы. Формировать навыки сотрудничества на занятии;
Воспитывать осознанно правильное отношение к предметам
и явлениям окружающего мира, умение экономно и рационально тратить деньги;
Воспитывать начала разумного поведения в жизненных
ситуациях, связанных с деньгами; чувство меры в своих желаниях;
Обогащать словарный запас детей, развивать связную
речь, память, внимание.
У
детей рано возникает желание что - либо купить, поэтому первые разговоры
о семейном бюджете родителям можно начинать в 4 года, когда ребенок уже в
состоянии понять многие вещи. Это отличная возможность рассказать
детям, что деньги достаются
трудом.
Дети часто сопровождают родителей в походах в магазин, и это тоже полезно
использовать как возможность для финансового воспитания. Хоть ребенок еще
не может покупать товар самостоятельно, он уже способен выбирать.
Родителям необходимо объяснять детям почему они
берут то или иное количество товара, рассказывать почему из нескольких
аналогичных видов товара, выбирается что то одно.
На
занятиях по экономическому воспитанию детей, мы познакомились с работой
продуктового магазина, рассмотрели перечень предлагаемых товаров, ценники,
обсудили с детьми какими критериями пользоваться при выборе
продуктов. Мы познакомились с работой продавца - кассира,
рассмотрели чеки кассового аппарата. Были проведены дидактические
игры: «Найди дешевле» и «Купи сам». Благодаря этому у детей
расширились представления о разных видах товаров, их стоимости, дети
научились соотносить стоимость товаров и количество имеющихся у них
денег.