Цель: Закрепить знания детей о названиях и
разновидностях деревьев и кустарников.
Задачи:
-образовательная:
Познакомить детей с
березовой рощей;
Показать разные виды
деревьев;
Научить различать
деревья и кустарники;
Развивать
наблюдательность;
Развивать умение
сравнивать, описывать, делать выводы.
-развивающая:
Развивать умение
отвечать на вопросы;
Развивать память,
мышление;
Развивать связанную
речь, сообразительность.
--воспитательная:
Прививать бережное
отношение к природе;
Развивать любовь к
художественному слову.
-здоровье-сберегающая:
Поощрять активность
детей.
Ребята,
мы с вами пришли в березовую рощу. Много интересного мы с вами здесь увидим, но
для этого надо уметь себя вести здесь. Вы знаете, как надо себя вести на
природе?
Нельзя рвать цветы, ломать ветки на
деревьях, надо ходить по тропинкам, чтоб не топтать полезные
растения. В роще нельзя уходить далеко от воспитателя и надо слушать его.
Подойдите каждый к дереву, которое вам понравилось, погладьте
его, обнимите. А попробуйте вытащить его из земли. Что его держит в земле? –
Корни. Вы их видите? Какие они? - Толстые, крючковатые, длинные, они добывают
для дерева питание из земли. Дальше у дерева идет ствол. На нем- кора. Какая она на ощупь? - Твердая, шершавая, она
защищает ствол. Дальше идут ветки, а на ветках-
листочки. Они образуют крону дерева, она закрывает нас от солнца. Дерево,
ребята, как человек:
Ребята, а деревья высокие или низкие? Небольшие деревья
называются кустарники. Чем кустарники отличаются от деревьев? – У дерева-один ствол, а у кустарника
несколько стволов, кустарник ниже, чем дерево. Но и у кустарника, и у дерева
есть ветки и листья. Какие вы знаете кустарники? – Шиповник, орешник, сирень,
черная смородина. А какие вы знаете деревья? - Клен, береза, дуб, рябина, ель.
А что еще растет в лесу? – Цветы.... Интересная
получилась экскурсия. Много полезного и интересного увидели во время экскурсии.
Усталые, но довольные вернулись к обеду дети.