Учебный модуль «Школ илыш»

  

 

Часть 3.  ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА (Грамматике да лексике)

 

1.     Ответьте на вопросы, какой урок вам нравится или не нравится.

Мый  марий йылме  урокым йӧратем (ом йӧрате), потомушто ... .

Мый руш йылме урокым  йӧратем (ом йӧрате), потомушто ... .

Мый физкультур урокым йӧратем (ом йӧрате), потомушто  … .

Мый музык урокым  йӧратем (ом йӧрате), потомушто  … .

Мый йот йылме урокым йӧратем (ом йӧрате), потомушто … .

 

2.      Выберите нужный вариант ситуации и разрешите ее.

1.    Таче икымше сентябрь. Тый школыш каяш мален кодынат. Мом       

                  ышташ тӱҥалат?

2.    Школышко тый  кокымшо йолчием деч посна толынат. Кузе        

лийман?

3.      Йолташ ӱдырет школ кочмыверыште ок коч. Тый тудлан

могай каҥашым пуэт?

 

 

                Модуль разработала учитель марийского (государственного) языка

                    Голубкина Надежда Александровна, МОУ «Моркинская средняя 

                    общеобразовательная школа №2»

Часть 2. ЧТЕНИЕ и ГОВОРЕНИЕ (лудмаш да кутырымаш)

 

В1. Составьте диалог.

 

- Миша, тендан школышто мыняр смене дене тунемыт?

- …

-  Урокда мыняр шагатлан тӱҥалеш?

- …

- Тый могай кабинетыште тунемат?

- …

- Тыйын йӧратыме  предметет могай?

- …

- Ик кечыште мыняр урок лиеш?

- …

В3. Соотнесите слова и составьте словосочетания.

Математике                               рисуем

Руш йылме                                пишем

Изоискусство                            слушаем

Физкультур                                рассказываем

Йот йылме                                  учимся готовить                                               

Музык                                         бегаем                               

Марий йылме                             разговариваем

Географий                                  поем

Технологий                                работаем на компьютере

Информатик                               работаем с атласом

 

В.2. Рассмотрите рисунок. Составьте небольшой рассказ на марийском языке.

 

В3.  Выполните задание по ссылке:

http://learningapps.org/display?v=p1obgavz217

 

 

В4.  Посмотрите видеоролик по ссылке и ответьте на вопросы:

https://www.youtube.com/watch?v=_9uVkjp0z6k

 

1.Карлыган школышто могай йылмым тунемыт?

2. Тиде урокышто нуно мом ышташ тунемыт?

3. Мариец поселкышто могай йылмым тунемыт?

4.Урок деч вара кузе жапым эртарат?

5.Школышто мыняр йоча татар йылмым тунемеш?

6. 11-ше номеран гимназийыште могай йылмым  мыняр класс тунемеш?

7.Нуно урокышто мом ышташ тунемыт?

Часть 1. АУДИРОВАНИЕ И ЧТЕНИЕ

(колыштын умылымаш да лудмаш)

 

А1. Прочитайте текст и выполните задания 1-2.

Школ – тиде кокымшо пӧрт. Вет тушто ме 11 ийым тунемына. Кажне йоча тудым шке семынже йӧрата.

Мый 2- шо номеран школышто 7- ше классыште тунемам. Мемнан школна Морко посёлкышто, Заозёрный уремыште верланен.Тудым тӱжем индеш шӱдӧ индешлымше ийыште чоҥеныт. Школын икымше вуйлатышыже Дмитриев Викентий Никифорович лийын. Кызыт школым Аблинова Эмма Эриковна вуйлата.

Школ ончылно мотор пеледыш клумбо, пушеҥге-влак кушкыт. Шеҥгелныже кугу стадион верланен.

Мемнан школна кум пачашан. Тушто тӱрлӧ тунемме кабинет-влак улыт. Тыгак кок спортзал, мотор актовый зал, книгагудо да кочмывер уло. Эше школышто изирак тоштер верланен. Тушто тошто арвер, вургем да моло ӱзгар-влак улыт.

Мый шке школем пеш йӧратем да тушко куанен тунемаш коштам.

1. Проверь себя по тексту.

1.     Школ могай уремыште верланен?

А) Садовый уремыште

Б ) Заозёрный уремыште

В) Дмитриев уремыште

 

2.     Школ ончылно мо уло?

А) стадион, кочмывер, тоштер

Б) книгагудо, стадион, пушеҥге

В) пеледыш, клумбо, пушенге-влак

 

3.     Школышто мо уло?

А) кочмывер, стадион, книгагудо

Б) спортзал, тоштер, актовый зал

В) актовый зал, спортзал, стадион

 

2.Найдите соответствующие предложения в тексте

Каждый ученик любит его по - своему.  Наша школа расположена в поселке Морки на улице Заозёрная. Школа наша трёхэтажная. Там находятся разные учебные кабинеты. Я очень люблю свою школу и с радостью хожу туда учиться.

 

 

 

Задания А2-5

Вы услышите текст. Установите соответствие в тесте (1-5). Каждому вопросу соответствует только одна буква. Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным Вами ответам.

 

А3.Марий йылме урок арняште мыняр гана лиеш?

а) кок гана

б) ик гана

в) кум гана

А4.Марий йылме урокышто мом ышташ тунемыт?

а) кусараш, мутланаш, возаш

б) мутланаш, каласкалаш, кусараш

в) мутланаш, каласкалаш, мураш

А5.Молан марий йылмым тунемаш  кӱлеш?

а) вес йылмым сайын палашлан

б) чыла пален налашлан

в) уш-акылым пойдараш

 

Текст заданию А3-А5

Мый марий йылме урокым поснак йӧратем. Тудо арняште кок гана лиеш. Марий йылме урокышто сайын мутланаш, каласкалаш, кусараш, предложенийым чын чоҥаш тунемына. Шке йылметым от пале, от йӧрате гын, вес йылмым тунемаш неле лиеш. Шочмо йылме кеч-могай еҥланат шергакан, вет ме тудын дене изинек ойлена. Шке йылмым йӧратымаш - тиде шочмо йылмым, шочмо элым йӧратымаш дене иктак.

Мыйын шонымаште, кажне марий еҥ марий йылмым палышаш, садлан мый урокышто чылажымат пален налаш тыршем. Туныктышемат чыла шотыштат сай шинчымашым пуа.