Часть 2.
Говорение
В1. Прочитайте текст по ссылке http://portal.mari.ru/republic/mari/Pages/nation.aspx, ответьте на вопросы:
1. Марий калык могай калык ешыш пура?
2. Тудо кунам шочын?
3. Шуко жап марий калык кöн кид йымалныже илен?
4. Руш кугыжанышыш могай курымышто ушнен?
5. Октябрь революций марте марий калыкын кугыжанышыже лийын мо?
6. Марий-влак революций деч ончыч могай губернийлаште иленыт?
В2. Рассмотрите экспозиции национального музея им. Т. Евсеева, из данных слов составьте предложения о занятиях древних марийцев.
|
|
Кугезе, марий, киндым, калык, ончен-куштен,
тÿредын, сорла, шурным, дене.
Тÿредаш – жать,
Сорла - серп |
|
|
Марий, калык, кучен, тÿрлö, йöн, дене, вÿд, илен, воктене, колым.
Тÿрлö йöн дене – разными способами |
|
|
Марий-влак, понгым, онченыт, мÿкшым, погеныт, чодыраште, емыжым. |
|
|
Марий, шке, ÿдырамаш куымо, урген, вынер, гыч
вургемым.
Шке куымо вынер гыч- из домотканого холста |
|
|
Ошемденыт, вургемым, вÿдыштö, памаш. |
В3. Ознакомьтесь с картинами первых живописцев марийского края, установите соответствие между картинами и авторами по ссылке
http://learningapps.org/display?v=pzijoq46516, составьте связный рассказ о жизни древних марийцев.
|