23 октября 2018 года в Москве, в Московском политехническом университете состоялась экспертно-аналитическая сессия «Демонстрационный экзамен в составе ГИА в 2018 году: проблемы, практики, решения». На мероприятие были приглашены образовательные организации, проводившие в 2018 году демонстрационный экзамен в рамках ГИА, представители органов исполнительной власти в сфере образования, представители региональных координационных центров движения «Молодые профессионалы». Республику Марий Эл на мероприятии представляли главный специалист отдела профессионального образования Министерства образования и науки Республики Марий Эл Д.М.Черных, старший методист РМЦ РК О.П.Дудина, заместитель директора по УМР Йошкар-Олинского строительного техникума А.Н.Алметова.
Экспертная сессия началась с пленарного совещания, модератором которого выступил начальник Центра развития профессионального образования А.Ю.Овчинников.
Спикеры пленарного заседания обсудили итоги демонстрационного экзамена в рамках ГИА в формате страны. Директор Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров Министерства просвещения Российской Федерации И.А.Черноскутова подчеркнула, что демонстрационный экзамен - это «движок», который позволяет образовательным организациям двигаться вперед, ежегодно ориентируясь на лучшие практики. Представители Союза «Молодые профессионалы» Д.А.Уфимцев и М.И.Софронова проанализировали итоги демонстрационного экзамена в разрезе субъектов РФ, компетенций, комплектов оценочной документации, участия работодателей, соответствия результатов стандартам Ворлдскиллс Россия, отметили основные недостатки в подготовке выпускников и предложили рекомендации для их устранения. Директор Центра исследования среднего профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ Ф.Ф.Дудырев представил анализ регионов в демонстрационном экзамене в контексте финансирования СПО и продемонстрированных результатов демоэкзамена. Республика Марий Эл отнесена к группе регионов «Через тернии к звездам»: эти регионы продемонстрировали результаты ДЭ выше среднего по стране (наибольшее количество студентов, сдавших ДЭ на медальон) в условиях наиболее низкого финансирования и низкой инфраструктурной оснащенности. Заместитель первого проректора ФГБОУ ВО «МИРЭА-Российский технологический университет» Н.Б.Голованова представила анализ результатов демоэкзамена через призму мониторинга качества подготовки кадров. Руководитель базового центра подготовки кадров НАРК О.Ф.Клинк представила первые итоги пилотного проекта о сопряжении независимой оценки квалификаций с промежуточной и государственной итоговой аттестацией.
Также на сессии профессиональному сообществу представили отчет о проведении демоэкзамена, подготовленный Центром развития профессионального образования Московского Политеха: статистику, аналитику, выводы (полный текст отчета доступен по ссылке: http://mospolytech.ru/…/b53b3a3d6ab90c…/files/otchet_GIA.pdf
Все участники пленарного заседания сошлись во мнении, что основной путь повышения качества подготовки кадров – это связь системы профессионального образования с реальной экономикой, активное, а не формальное участие работодателей в образовательном процессе, профессионализм педагогических кадров.
В рамках экспертно-аналитической сессии состоялось награждение профессиональных образовательных организаций – участниц первой волны демоэкзамена в составе ГИА. Йошкар-Олинский строительный техникум был награжден Благодарностью Союза «Молодые профессионалы» «За лучшие результаты по итогам демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills Russia в составе государственной итоговой аттестации в 2018 году по компетенции «Малярные и декоративные работы», а также сертификатом ЦРПО «За участие в федеральной апробации Демонстрационного экзамена в составе Государственной итоговой аттестации по программам СПО».
После пленарного заседания были организованы круглые столы, на которых образовательные организации представили свои практики проведения демонстрационного экзамена, выделили положительные эффекты от проведения демоэкзамена и проблемы, выявленные в процессе проведения демоэкзамена, предложили пути совершенствования процедуры демонстрационного экзамена.
Подводя итоги экспертной сессии, было отмечено, что в 2018 году состоялась первая волна демоэкзамена в рамках ГИА, получен первый важный опыт в организации и проведении демонстрационного экзамена. Были отработаны программы ГИА, механизмы независимой оценки, механизмы перевода оценки в пятибалльную шкалу. Демоэкзамен позволил не только проверить уровень подготовки выпускников, но и стал инструментом развития СПО, развития профессий и специальностей, необходимых региону. С каждым годом количество участников демоэкзамена будет увеличиваться, и уже в 2020 году демонстрационный экзамен в составе ГИА выйдет на масштабное развитие. Представители министерства просвещения РФ заверили профессиональное сообщество, что механизм проведения демоэкзамена и нормативная база будут совершенствоваться. В новом 2018-2019 учебном году процедура демоэкзамена станет еще более прозрачной и приближенной к реальному производству.