Структуры и органы управления образовательным учреждением

Елена П. Малыгина — Sat, 23 Oct 2021 20:28:15 GMT

Уровни образования:

1. Дошкольное образование

2. Начальное общее образование

3. Основное общее образование

4. Среднее (полное) общее образование

Структура управления общеобразовательным учреждением:

1. Совет школы

2. Общее собрание трудового коллектива

3. Директор школы

4. Педагогический совет

5. Заместители директора школы

6. Методический совет

7. Методические объединения

Руководители структурных подразделений:

1. Дошкольное образование - старший воспитатель Юнкова Н.Э.

2. Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование - зам. директора по УВР - Петрова М.В.

3. Воспитательная работа в школе "Система дополнительного образования" - зам.директора по ВР - Матюкова Л.И.

В школе реализуется принцип общественно-государственного управления. Согласно этому принципу решение вопросов в школе осуществляется через деятельность администрации и органов самоуправления (обучающихся, педагогов и родителей и законных представителей обучающихся). Общественная экспертиза работы школы осуществляется через ежегодный открытый отчет школы.

Формами самоуправления школы являются:

1.Общешкольная конференция

2. Совет школы

3. Общее собрание трудового коллектива

4. Педагогический совет

5. Совет родителей

6. Совет обучающихся.

Порядок формирования других органов самоуправления их задачи и полномочия определяются отдельными положениями об этих органах, утверждаемыми Руководителем школы.

Совет Учреждения является выборным органом, состоящим из 13 человек. Из них - 5 членов от педагогического коллектива, 5 членов от родителей, 2 члена - от обучающихся 9-11 классов и 1 член от Учредителя.

К компетенции Совета Учреждения относится:

• разработка перспективного плана развития Учреждения;

• участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса в Учреждении;

• организация общественного контроля за охраной здоровья и за организацией горячего питания участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления;

• оказание практической помощи администрации Учреждения в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга обучающихся;

• участие в обсуждении перспективного плана развития Учреждения;

• представление в государственных, муниципальных, общественных органах управления интересов Учреждения, а также наряду с родительским комитетом и родителями (законными представителями) - интересы обучающихся, обеспечивая социальную правовую защиту несовершеннолетних;

• согласование распорядка работы Учреждения, продолжительности учебной недели и учебных занятий в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, по согласованию с Администрацией района утверждение графика каникул;

• поддержание общественных инициатив по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы;

• определение путей взаимодействия Учреждения с научно-исследовательскими, производственными, кооперативными организациями, добровольными обществами, ассоциациями, творческими союзами, другими государственными (или негосударственными) общественными институтами и фондами с целью создания необходимых условий для разностороннего развития личности обучающихся и профессионального роста педагогов;

• заслушивание отчета о работе Руководителя Учреждения, его заместителей, других работников; знакомство с итоговыми документами по проверке органами управления образованием и т.д. деятельности Учреждения и заслушивает отчеты о мероприятиях по устранению недостатков в его работе;

• принятие необходимых мер в рамках действующего законодательства Российской Федерации по защите педагогических работников и администрации Учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, а также по обеспечению гарантий автономности Учреждения, его самоуправляемости;

• решение других вопросов, отнесенных к компетенции Совета Учреждения законодательством и иными нормативно-правовыми актами Учреждения.

В состав Общего собрания трудового коллектива школы входят все руководящие и педагогические и иные работники школы.

К компетенции Общего собрания трудового коллектива школы относятся:

• вопросы о распоряжении имуществом, приобретенным школой за счет доходов, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности (распоряжение недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленными за ним учредителем или приобретенными школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение этого имущества осуществляется с согласия учредителя);

• другие вопросы, отнесенные к его компетенции законодательством и иными нормативно-правовыми актами школы.

Состав, способы формирования и формы работы педагогического Совета, Совета родителей, Совета обучающихся определяются положениями.

МОУ «Кокшамарская средняя общеобразовательная школа им.И.С.Ключникова-Палантая»: Структуры и органы управления образовательным учреждением1

Структуры и органы управления образовательным учреждением