.

ПРИНЯТО
Педагогическим советом, протокол № 5 
от «  09 » января  2014 г.
	УТВЕРЖДЕНО
Директором МБОУ СОШ№9 
____________С.Ю.Алякритской
Приказ № 2
от «  9 » января  2014 г	

Положение
об организации обучения по индивидуальному учебному плану
обучающихся МБОУ «Средняя общеобразовательная 
школа №9 г.Йошкар-Олы»

1.	Общие положения.
1.1. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. 
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
1.2. Настоящее Положение действует на основании:
- Закона «Об образовании в Российской Федерации « №273 от 29.12.2012 года, Письма Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2012 года №07-832;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 года №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Письма Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 09.09.2013 года №7165. 
1.3. Согласно статьи 2 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» обучающийся – физической лицо, осваивающее образовательную программу (п.15), обучающийся с ОВЗ – физической лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (п.16), инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (п.27). 
1.4. Обучающимся предоставляются академические права на:
-предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции (п.2.части 1 статьи 34 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации»); 
-  обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами (п.3 части 1 статьи 34 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации»); 
1.5. Согласно ч. 4 статьи 79 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» получение образования обучающимися с ОВЗ и детьми-инвалидами может быть организовано:
- совместно с другими обучающимися;
- отдельно в классах и группах;
- в отдельных образовательных организациях.
2. Содержание обучения по индивидуальному учебному плану.
Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося или группы обучающихся на основе учебного плана учреждения.
Индивидуальные учебные планы могут быть предоставлены, прежде всего,  детям по медицинским показаниям, с ограниченными возможностями здоровья  с 1 по11 класс, а также одаренным детям.
Индивидуальный учебный план составляется на один учебный год, либо на иной срок, указанный в заявлении родителей (законных представителей) об индивидуальном учебном плане.
При построении индивидуального учебного плана может использоваться модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план учреждения.
Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный учебный план рассчитан на более, чем один год) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
При реализации образовательных программ в соответствии с индивидуальным учебным планом могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Индивидуальные учебные планы начального общего и основного общего образования разрабатываются учреждением с участием родителей (законных представителей) обучающихся на основе рекомендованных Министерством образования и науки РФ и РМЭ.
Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано в рамках сетевой формы реализации образовательных программ. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы могут участвовать организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения практических и лабораторных занятий и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
2.	Организация индивидуального обучения детей на дому с учетом состояния здоровья.
2.1. В компетенцию школы входит:
-  принятие решения об организации обучения больных детей на дому;
-разработка индивидуального учебного плана для обучающихся на дому по медицинским показателям в соответствии со спецификой и возможностями образовательного учреждения; 
- контроль за организацией и осуществлением обучения больных детей на дому.
- создание кадровых условий;
- создание технических условий в случае обучения по индивидуальному учебному плану с применением дистанционных образовательных технологий;
- ведение документации. 
2.2. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях.
2.3.Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей). Приказ руководителя школы об организации индивидуального обучения на дому по медицинским показателям издается  со дня подачи родителями заявления и заключения медицинской организации.
Заявления об организации обучения по индивидуальному учебному плану принимаются с 1 августа и в течение учебного года до 15 мая.
Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года.
Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану оформляется приказом директора Учреждения.
Индивидуальный учебный план утверждается решением педагогического совета учреждения.
2.4. Для обучающихся детей-инвалидов при намерении получения индивидуального обучения на дому  с применением дистанционных технологий  родители (законные представители) предоставляют дополнительно следующие документы:
- справку МСЭ об установлении инвалидности;
- свидетельство о рождении или паспорт обучающегося;
- справку от специалиста по основному заболеванию об отсутствии противопоказаний для работы с компьютерной техникой;
- согласие от родителя (законного  представителя) на обработку персональных данных.
2.5. Обучение осуществляется в пределах часов учебного плана начального, основного, среднего образования  для обучающихся на дому: 1 классы – 17 часов; 2-4 классы – 20 часов; 5 классы – 25 часов; 6 классы – 27 часов; 7 классы - 32 часа; 8 классы – 33 часа; 9 классы -33 часа; 10 классы – 33 часа; 11 классы -33 часа.
2.6. При назначении учителей, работающих с больными обучающимися, преимущество отдается учителям, работающим в данном классе.
2.7.  При невозможности организовать обучение на дому больного обучающегося силами своего педагогического коллектива, администрация имеет право привлечь педагогических работников, не работающих в данном учреждении.
2.8. Аттестация и перевод обучающихся осуществляется в соответствии с ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации», а также в соответствии с Положением по школе №9.

3.	Финансовое обеспечение индивидуального обучения 
 детей с учетом состояния их здоровья.
3.1. Индивидуальное обучение предоставляется для обучающихся бесплатно.  
3.2. Если период обучения на дому не превышает 2 месяцев, то учителям производится почасовая оплата, в остальных случаях оплата учителям включается в тарификацию.
3.3. В случае болезни учителя не позже, чем через неделю администрация школы обязана провести замещение занятий другим учителем.
3.4. В случае болезни ученика, учитель, имеющий тарификацию, обязан отработать непроведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями.
3.5. Учителям, работающим с обучающимися по индивидуальному учебному плану на дому устанавливается повышающий коэффициент 1,2 к ставке заработной платы.

4. Участники образовательного процесса.
4.1. Родители обучающихся обязаны:
-заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка;
- обеспечить получение детьми общего образования;
-соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;
- уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность по индивидуальному учебному плану;
- осуществлять контроль за проведением педагогами индивидуальных занятий согласно расписания, взаимодействовать с администрацией школы по вопросам обучения;
-иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии). За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
4.2. Обязанности и ответственность педагогических работников:
Педагогические работники, работающие по индивидуальному учебному плану обязаны: 
-осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
-соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
-уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
-развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
-применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
-учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
-педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации;
-педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных настоящей статьей, учитывается при прохождении ими аттестации.
4.3. Ответственность обучающихся:
-добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
-выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
-заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
-уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
-бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность;
-дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
4.4. Права обучающихся:
- получение бесплатного общего образования и обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения;
- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- участие в управлении Учреждением в форме, определяемой настоящим Уставом;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии образовательного учреждения и успешном прохождении аттестации;
- гарантированную охрану и укрепление здоровья;
- защиту от всех форм физического и психологического насилия, оскорбления личности;
- развитие творческих способностей и интересов;
- отдых, в том числе организованный между уроками, в выходные и каникулярные дни;
- качественное обучение по принятым в Учреждении программам;
4.5. Обязанности образовательной организации:
-образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам;
-осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;
-индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
-использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
-обеспечение реализации в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;
-обеспечение кадровых, а  в случае применения  индивидуального обучения с применением дистанционных технологий обучения, - технических условий
-создание безопасных условий обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации;
-соблюдение прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации;
Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.
5. Контроль обучения по индивидуальному плану.
5.1.Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляются в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточности аттестации обучающихся школы№9.
5.2. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия.
5.3.Администрация школы обязана организовать ознакомление родителей обучающегося с расписанием  и временем занятий согласно индивидуального учебного плана под роспись.
5.4. Родители обучающегося обязаны осуществлять систематический контроль за проведением занятий с обучающимся, взаимодействовать с администрацией школы по вопросам образования.
5.5. На каждого обучающегося по индивидуальному учебному плану ведется отдельный журнал учета занятий и результатов обучения, хранящийся в учительской.

6. Финансовое обеспечение обучения по индивидуальным программам
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы учреждения в соответствии с индивидуальным учебным планом осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания по оказанию муниципальных образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.
Ознакомление родителей (законных представителей) детей с настоящим Положением, в том числе через информационные системы общего пользования, осуществляется при приеме детей в школу №9.