муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Новоторъяльский центр дополнительного образования"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Новоторъяльский центр дополнительного образования»

Утверждено приказом директора МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» 31 августа 2019 года № 110-а

Образовательная  программа

МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» на 2019-2022 г.г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Нормативно-правовые основания для проектирования образовательной программы

Образовательная программа является нормативным документом, определяющим основные направления образовательной деятельности МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» (далее ЦДО), цели, задачи, объем, содержание, планируемые результаты на 2019-2022 г.г.

Образовательная программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

□      Федерального  закона  от   29.12.2012  №   273-ФЗ  «Об  образовании  в Российской Федерации» (п.9 ст.2; п.1 ст.12; п.5 ст.12; п.3.6 ст.28; ст.13, ст.17, ч.3 ст.34);

□   Приказа Минобрнауки РФ от 09.11.2018 г. №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

□  Концепции развития дополнительного образования детей,

утвержденной распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014г. №1726-р;

□  Постановления Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 4 июля 2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14                        «Санитарно-эпидемиологические требования  к   устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

□       Методических   рекомендаций   по    проектированию   дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)

(разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ «Московский государственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институт развития образования», АНО ДПО «Открытое образование», 2015);

□  Программы развития МБУДО « Новоторъяльский ЦДО на 2019-2022 г.г.;

□    Лицензии на осуществление образовательной деятельности от 20 апреля 2017 года № 382, выданной Министерством образования и науки Республики Марий Эл

Устава МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» и других локальных актов учреждения.

Образовательная   программа    Центра    разработана   с     учетом, социального заказа родителей и учащихся на оказание государственных и

муниципальных  услуг  в   сфере   образования,       имеющейся                             материально- технической  базы,          квалификации        педагогических                 кадров, наличия разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ, а также исходя из    цели       и   основных      задач                учреждения.               Она   предназначена удовлетворять            потребности   учащихся    в              получении        качественного бесплатного     дополнительного                                 образования  по              дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, реализуемых ЦДО; выборе                 объединения,                     педагога,    дополнительной           общеобразовательной программы  и  формы  получения  дополнительного  образования  в соответствии с потребностями, возможностями и способностями.

2. Организация образовательной деятельности

Образовательная деятельность в учреждении регламентируется Уставом, образовательной программой, лицензией, учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий объединений, дополнительными общеобразовательными программами различных направленностей и осуществляется в форме учебных занятий.

     Цели, задачи образовательной программы

Целью образовательной программы является:

обеспечение повышения качества предоставляемых образовательных услуг, в том числе через формирование нового содержания дополнительных разноуровневых общеобразовательных программ, внедрение инновационных педагогических практик, проведение внутренней оценки качества образовательной деятельности.

Достижению цели будет способствовать решение комплекса взаимосвязанных задач:

□     обеспечение доступности полного спектра образовательных услуг для каждого учащегося ЦДО;

□    совершенствование системы мероприятий для учащихся, нацеленных на повышение мотивации детей, раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, а также их раннюю профориентацию;

□      обеспечение современного качества, эффективности образовательной деятельности путем продвижения нового содержания, технологий, методов и форм организации образовательного процесса;

□    обеспечение достижения обучающимися высоких результатов освоения разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ;

□     способствование формированию и развитию творческих способностей учащихся, создание и обеспечение необходимых условий для их личностного роста и самореализации;

□       обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического и трудового воспитания учащихся.

□        способствование формированию общей культуры обучающихся, социализации и адаптации учащихся к жизни в обществе.

□      развитие системы взаимодействия учреждения с заинтересованными учреждениями и организациями

     Особенности организации образовательной деятельности, учебный план и его обоснование, календарный учебный график.

МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» осуществляет образовательную деятельность в свободное от занятий время, в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Обучение ведется на русском языке по безоценочной системе.

Согласно     Уставу,      Центр     предоставляет     возможность     получить дополнительное образование всем детям в возрасте преимущественно от 5 до

18 лет. Прием детей в учреждение проводится по заявлению родителей (законных представителей).

При приеме в спортивные, туристические, хореографические объединения родители (законные представители) учащихся предоставляют медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

Образовательная деятельность осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам.

Занятия в объединениях проводятся по группам, индивидуально или всем составом. Состав групп может быть переменным и постоянным.

Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

Численный состав учащихся в объединении определяется в соответствии с характером деятельности, возрастом детей, программой детского объединения, количеством посадочных мест и составляет от 10 до

15 человек. Продолжительность обучения в каждом объединении предусмотрена реализуемой общеобразовательной программой. После 30-45 минут теоретических занятий рекомендуется организовывать

перерыв длительностью не менее 10 минут.

Организация образовательной деятельности в учреждении

регламентируется, в соответствии с законом РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации», календарным учебным графиком, учебным планом

Учебный план МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» определяет направления образовательной деятельности объединений, названия реализуемых программ, общее количество часов, требуемых для реализации программы, количество часов в неделю и количество учебных групп по годам обучения, формы проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся. Количество часов и групп объединений определяется образовательной стратегией учреждения, приоритетами образовательной направленности, социальным заказом родителей, общественности и заказа от общеобразовательных учреждений.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.

Согласно учебного плана МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» на

22019-2020 учебный год в 37 учебных группах различных направленностей по       дополнительным  общеобразовательным  программам  обучается   575 учащийся.

Образовательная деятельность организуется в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами, рабочими программами педагогов дополнительного образования и индивидуальными образовательными маршрутами учащихся.

Общеобразовательные программы рассчитаны на срок от одного до пяти лет обучения и зависят от времени поступления учащегося, уровня

содержания программы и форм обучения. Программы дополнительного образования детей предполагают следующий режим занятий:

I год обучения – от 1 часа до 4 академических часов в неделю; II год обучения – 1- 6 академических часов в неделю;

III и последующие годы обучения – 4-6 академических часов в неделю.

Центр реализует программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: техническое, художественное, социально- педагогическое,                                     естественно-научное,            туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное.

Педагоги организации используют в своей работе элементы следующих образовательных технологий:

·   развивающее обучение;

·   проблемное обучение;

·   проектные методы обучения;

·   обучение в сотрудничестве;

·   технология игрового обучения;

·   здоровье сберегающие технологии;

В учреждении, с целью обеспечения и формирования эффективной системы информационной открытости, оперативного ознакомления педагогов, учащихся, родителей, деловых партнеров и других заинтересованных лиц с образовательной деятельностью, организована работа сайта. Сайт, являясь информационным ресурсом, осуществляет официальное представление информации об учреждении в сети «Интернет».

3.   Организационно-педагогические ресурсы,

способствующие реализации образовательной программы

3.1.Кадровое обеспечение

Согласно штатному расписанию в Центре 1 ставка - заместителя

директора,    1 ставка – методиста, 1ставка – педагога-организатора, 4,6 ставок- педагогов дополнительного образования, 9,9 ставок- тренеров- преподавателей. Учреждение полностью укомплектовано кадрами. Это работоспособный творческий, инициативный коллектив, работающий в атмосфере взаимного интереса и партнерских отношений.

3.2 Программно-методическое обеспечение

Образовательный процесс в системе дополнительного образования

строится в парадигме развивающего образования, основное предназначение которого – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, основные задачи: обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда, адаптация к жизни в обществе, формирование общей культуры, организация содержательного досуга – это определяет отбор показателей, по которым можно судить о результатах занятий ребѐнка в любом детском объединении, реализующем любую дополнительную программу

Обучение детей ведѐтся педагогами в соответствии с образовательными программами по дополнительному образованию детей.

Образовательные программы, реализуемые в Центре, в соответствии с     учебным    планом,    разрабатываются   педагогами    дополнительного образования. При этом педагоги вправе разработать и апробировать свою образовательную программу или вести занятия по уже разработанным программам. Банк образовательных программ систематически обновляется и пополняется. Образовательные программы разработаны педагогами на основании требований Министерства образования Российской Федерации к содержанию                  оформлению     программ дополнительного        образования.                     Все программы                  содержат  пояснительную              записку,   в                     которой    отражены           ее отличительные особенности, возраст учащихся, участвующих в реализации данной программы, сроки реализации, этапы развития, формы и режим занятий, ожидаемые результаты, формы подведения итогов (выставки, фестивали,    соревнования,    смотры,    творческие    отчеты     в     системе дополнительного образования). Реализуемые программы предполагают достижение комплексного результата: предметного (знания, умения, навыки по конкретному виду деятельности) и личностного (определѐнные свойства личности, позволяющие ребѐнку достигать запланированных рубежей, успешно взаимодействовать в социуме).

В соответствии с программой педагог использует различные формы образовательной деятельности: аудиторные занятия, беседы, практические занятия, семинары, репетиции концертных номеров, театральных

постановок, тренировки, семинары, дискуссии, конференции, экскурсии, открытые учебные занятия, туристические походы, учебные игры,

консультации, соревнования и т.д.

Педагог самостоятелен в выборе форм аттестации обучающихся: отчетные концерты, открытые занятия, показательные выступления,

участие во внешкольных мероприятиях, конкурсы, выставки, собеседование, спектакли, практические работы, защита творческих, исследовательских и изобретательских работ и проектов, доклад и т.д.

В 2019-2020 учебном году в учреждении реализуются 25 дополнительных общеобразовательных программ.

По нормативным срокам реализации 9 программ являются

краткосрочными, 16 программ имеют длительный срок освоения – от 3

до 5 лет включительно. Центр реализует дополнительные общеобразовательные программы по 6 направлениям.

Ведущее место занимают программы физкультурнно-спортивной направленности (12 программам), основной целью которых является раскрытие физических способностей обучающихся, формирование потребности в ведении здорового образа жизни.

Программы физкультурно-спортивной направленности включают в себя следующие предметные области:

□  греко-римская борьба (2 программы);

□  лыжные гонки (4 программы);

□  волейбол (2 программы)

□  художественная гимнастика (1 программа)

□  настольный теннис (1 программа)

□  футбол (2 программ);

Все программы физкультурно-спортивной направленности типовые. По срокам освоения - долгосрочные (3 и более лет).

Основной целью программ социально-педагогической

направленности является корректировка и развитие психологических свойств личности, коммуникативных способностей учащихся, развитие лидерских качеств, духовно-нравственных и социальных ценностей,

формирование патриотизма и гражданственности, организация социализирующего досуга детей и подростков.

Данная направленность представлена 13-ю программами, из них по срокам освоения 6 программ краткосрочные (срок на 1 год), 7 программ долгосрочные (срок - 3 года) из них:

-   техническое направление- (3 программы);

-   туристско-краеведческое направление- (2 программы);

-     естественно-научное направление-(1программа);

-   социально-педагогическое направление- (1 программа)

-художественно-эстетическое направление- (6 программ)

Все программы, реализуемые в Центре, составлены с учетом требований, предъявляемых к дополнительным общеобразовательным программам.

3.3. Материально-техническое обеспечение

Административно-хозяйственная   деятельность    Центра    направлена   на создание условий для обеспечения образовательной деятельности.

Материально-техническое    обеспечение     образовательной   деятельности Центра складывается:

•   из собственных ресурсов, которыми обладают помещения Центра, на базе которых проводятся занятия;

•      привлеченных ресурсов образовательных организаций района, на базе которых Центр проводит занятия согласно договорным соглашениям о сотрудничестве.

В целом, материально-техническая база МБУДО «Новоторъяльский ЦДО» соответствует санитарным нормам, правилам пожарной безопасности и позволяет решать задачи обучения и воспитания детей и подростков.

4.   Планируемые результаты, оценочные и методические материалы.

Планируемые результаты освоения дополнительных разноуровневых общеобразовательных программ учащимися формулируются через приобретенные знания, умения, компетенции, которые получат учащиеся

в процессе освоения теоретической и практической части программы.

Планируемые     результаты     соотносятся      с      целью      и      задачами общеобразовательной программы педагога и формулируются на каждый

год обучения.

1.      Предметные результаты свидетельствуют о том, какими знаниями, умениями и навыками, характерными для данной предметной области должны овладеть учащиеся в процессе освоения программы

2.  Метапредметные результаты направлены на формирование

умения у учащихся работать с информацией (извлекать ее, анализировать, воспринимать), развитие личности обучающихся.

3.         Личностные результаты ориентированы на развитие ключевых компетенций, нравственное развитие, развитие толерантности, здорового образа жизни, а также психических свойств личности учащихся в соответствии с обозначенными в программе задачами.

Для определения уровней освоения дополнительной общеобразовательной программы и развития личностных качеств учащихся используются диагностические карты. Применяется трехбалльная система оценивания по уровням: высокий, средний, низкий.

Основными показателями результативности образовательной деятельности являются:

□  Сохранность контингента учащихся

□   Качество освоение дополнительных общеобразовательных программ

□  Результативность участия учащихся в конкурсах,

соревнованиях, турнирах, выставках различного уровня.

Отслеживание    качества    образовательного   процесса    происходит системно. С целью установления фактического уровня теоретических

знаний учащихся, их практических умений и навыков, в учреждении проводится аттестация учащихся: предварительная (входной контроль) -

сентябрь; промежуточная и итоговая – апрель-май.

□  В ходе предварительной аттестации (входной контроль)

осуществляется оценка исходного уровня знаний учащихся перед началом образовательной деятельности, определяется начальный уровень знаний, умений, навыков учащихся по данному направлению.

□  В ходе промежуточной аттестации осуществляется оценка

качества усвоения учащимися содержания конкретной дополнительной общеобразовательной программы по итогам очередного учебного года.

□  В ходе итоговой аттестации осуществляется оценка уровня

достижений учащихся, заявленных в дополнительных общеобразовательных программах по завершению всего образовательного курса программы в целом.

Промежуточная и итоговая аттестация проводится по утвержденному директором графику, который до начала аттестации доводится до сведения педагогических работников.

В зависимости от содержания и специфики дополнительной общеобразовательной программы могут быть использованы такие формы

аттестации как: собеседование, тестирование, контрольные занятия, интегрированные занятия, практические работы, зачеты, выставки, отчетные концерты, конкурсы, спектакли, открытые занятия, экзамен, концертное прослушивание, защита творческих работ и проектов и т.д.