Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. В подготовительной группе дети познакомились со свойством воды, целью которой было познакомить детей с некоторыми свойствами воды, научили проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов; учили рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять с научной точки зрения. В процессе экспериментирования дети получали возможность удовлетворить свою любознательность и получили ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовали себя учеными, исследователями, первооткрывателями. Организованная совместная деятельность позволила детям самим добывать информацию об изучаемых объектах, а педагогу - сделать процесс обучения более эффективным и удовлетворяющим естественную любознательность детей.