«Быть готовым к школе – не значит уметь писать, считать и читать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Венгер Леонид Абрамович.
Современная школа с её классно-урочной системой, действующими программами и ФГОС ставит будущего первоклассника в определённые рамки и требует от него сформированности определенных ключевых компетенций.
Психологическая готовность к школьному обучению это прежде всего сформированность у ребенка психологических свойств, без которых невозможно успешное овладение учебной деятельностью в школе. Психологическая готовность - это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а формируется постепенно (в игре, труде, общении со взрослыми и сверстниками, в процессе формирования традиционных школьных навыков (письма, счет, чтения).