Основной текст |
 10 февраля 2026 года в Первичном отделении «Наследники» МБОУ «Мари-Биляморская СОШ им. Н. П. Венценосцева» прошёл цикл мероприятий в рамках «Дня технологий в Первичке». Это был настоящий праздник науки и технологии. Программа оказалась увлекательной и познавательной для всех участников. Члены Первичного отделения познакомили учащихся с миром научных технологий, вдохновили их на исследовательскую деятельность, показали значимость науки и современных технологий в жизни общества. Помогли сформировать представления о технологических направлениях и современных инженерных профессиях, а старшеклассникам - подойти к осознанному выбору своей будущей профессии. Программу дня технологий разрабатывали на Совете Первых все вместе. Старались, чтобы мероприятия были интересны всем - учащимся младших классов, старшеклассникам, педагогам и родителям. На классных часах «Человек в мире технологий» члены Первичного отделения погрузились в мир научных исследований и технических разработок, проводили небольшие опыты, обсуждали перспективы развития науки в современном мире. Познакомились с возможностями участия в различных проектах Движения Первых, в олимпиадном движении, узнали о способах поддержки талантливых школьников. (учащиеся - 82 человека, 12 педагогов-наставников, 3 родителя). На уроке физики «Физика будущего» ученики окунулись в мир перспективных проектов и технологий, которые могут изменить наше будущее, узнали о великих ученых, внесших большой вклад в развитие науки. На уроке были представлены инновационные разработки в области физики. Особое внимание было уделено проектам по созданию экологически чистых источников энергии, которые помогут решить проблему изменения климата и обеспечить устойчивое развитие человечества. Урок «Физика будущего» не только расширил кругозор участников, но и вдохновил их на изучение науки и техники (16 учащихся, 2 педагога, 1 педагог-наставник, 1 родитель). На уроке химии «Химия будущего: современные технологии и их применение в науке и промышленности» учащиеся не только узнали о современных нанотехнологиях в химии, но и смогли применить полученные знания на практике, проведя опыты по созданию биоразлагающего пластика из крахмала. Это занятие стало отличным примером того, как современные технологии и научные исследования могут быть интегрированы в образовательный процесс. Занятие помогло лучше понять применение химических процессов в реальной жизни. Создание биоразлагаемого пластика из возобновляемого сырья — это яркий пример того, как инновации в химии могут способствовать решению экологических проблем. (8 учащихся, 3 педагога, 1 родитель). На уроке информатики «Как пользоваться искусственным интеллектом в обычной жизни» с основами работы с искусственным интеллектом, узнали о его применении в повседневной жизни и научились использовать ИИ для решения различных задач. (учащихся - 8, педагогов -1, родитель -1).В течение дня на занятиях дополнительного образования учащиеся познакомились с проектами и возможностями, которые открывает кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ). На занятиях объединения ДО «Технокласс» прошли мероприятия: - «Приключения с роботом: учимся вместе!» (для младших школьников: 14. учащихся, 4 - учащихся-наставников, 1 педагог-наставник, 1 родитель). В рамках занятия учащиеся погрузились в увлекательный мир робототехники. Они не только узнали о современных роботах и их применении в различных сферах жизни, но и самостоятельно собрали и запрограммировали своих первых роботов. Дети с энтузиазмом выполняли задания, проявляя творческие способности и командный дух. - «Человек, технологии и роботы: взаимодействие и будущее» (для старших школьников: 10 учащихся, 2 - учащихся-наставников, 1 педагог-наставник, 1 родитель). Учащиеся обсудили перспективы развития технологий и их влияние на общество.Занятие объединения «Я — исследователь» по теме «Магия творчества: пробуждение жизни в рисунках с помощью современных технологий» было посвящено знакомству учащихся с современными технологиями в искусстве и творчеством в области инноваций.  Учащиеся узнали о том, как современные технологии используются для придания «жизни» рисункам (8 учащихся, 2 педагога-наставника).На профориентационном занятии «Профориентационные игры: о практиках будущего» участники обсудили профессии, которые могут появиться в будущем благодаря развитию технологий и инноваций, поиграли в профориентационные игры, где нужно будет принимать решения, связанные с выбором профессии; обсудили, какие навыки и качества будут востребованы в профессиях будущего. (12 учащихся, 1 учащийся-наставник, 2 педагога-наставника). Завершился «День технологий в Первичке» просмотром документального фильма «Россия - лаборатория мира» (12 учащихся, 2 педагога-наставника) и обсуждением и анализом проведенных мероприятий в рамках тематического Дня (15 учащихся, 5 педагогов-наставников, 2 родителя).Данное мероприятие позволило учащимся получить ценный опыт и вдохновение для дальнейших исследований и проектов в области науки и технологий. https://vk.com/wall-216146857_4705 |