В жизни ребенка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест.Игра для него- основной вид деятельности, форма организации жизни детей, средство всестороннегт развития. Потребность в игре у детей сохранеяется и занимает значительное место и впервые годы их обучения в школе. В игрвх нет реальтной обусловленности обстоятельствами, пространством , временем.Дети -творцы настоящего и будущего. В этом заключается обояние игры. Дети не ставят в игре каких- нибудь иных целей, чем играть . "Игра , есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, тверже рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива"- так писала выдающийся советский педагог Н.К. Крупская.