Ожидаемые результаты

МАТЕМАТИКА

1. Личностные:
Развитие логического мышления.
Воспитание качеств личности,обеспечивающие социальную мобильность.
Развитие интереса к математическому творчеству.
2. Метапредметные:
Создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования.
Формирование общих способов интеллектуальной деятельности.
3. Предметные:
Систематизация понятия числа.
Выработка умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами.

Контактная информация:
МБОУ Емешевская СОШ
425318 РМЭ
Горномарийский район,
с. Емешево, ул. Проезжая,80.
e-mail: emeshkola@yandex.ru

Смешанные числа

Учитель математики
Кондукова
Елена Георгиевна
2016 год.

Паспорт урока по математике «Смешанные числа»

Класс — 5
Учебный предмет—математика.
Продолжительность урока—45 мин.
Цель: обобщение и систематизация знаний по теме «Смешанные числа».
Задачи:
Обучающие: обобщить и систематизировать знания по теме; закрепить умение выделять целую часть из неправильных дробей, переводить смешанные числа в неправильные дроби, складывать и вычитать смешанные числа.
Развивающие: развивать быстроту работы мысли, память, правильную устную и письменную математическую речь учащихся; умение слушать, записывать примеры под диктовку учителя и объяснять ход решения заданий; навыки самостоятельной работы, взаимопроверки и самоконтроля.
Воспитательные: продолжить воспитание у школьников аккуратности записей в тетради; учить детей сотрудничать, оказывать помощь друг другу в процессе решения общей задачи; воспитывать дружеские взаимоотношения в классе и умение работать в группах.

Методы обучения:
объяснительно-иллюстративный; репродуктивный; частично-поисковый; проблемная ситуация; имитационно-моделирующие игры: (игры-упражнения, игры-иллюстрации).
Формы работы на уроке:
Индивидуальная, парная, фронтальная.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Технические средства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Дидактические средства: раздаточный материал, шаблоны заданий, демонстрационный материал.

Порядок действий:
1. Организационный момент.
2. Выступление учащихся.
3. Устная работа.
4. Решение примеров.
5. Физкультпауза.
6. Решение задач
7. Домашнее задание.
8. Итоги урока .
9. Рефлексия.