Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Материально-техническая база школы соответствует целям и задачам по обеспечению реализации образовательного процесса образовательного учреждения для обучающихся, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Школа оснащена мебелью, оборудованием, объектами для проведения научно-практических занятий, в которые имеется доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебные кабинеты оснащены стационарными компьютерами, в школе имеется 5 проекторов, интерактивная доска.

Специально предусмотренные и оборудованные помещения для инвалидов отсутствуют.

Разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие работу с лицами ОВЗ и инвалидностью, Имеется Паспорт доступности объектов.

Официальный сайт школы имеет версию для слабовидящих.

В штате школы имеются ставки педагога-психолога, социального педагога и учителя-логопеда.

Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий, в том числе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Объектов для проведения практических занятий, в том числе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Сведения о наличии оборудованной библиотеки, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В распоряжении школьников имеется библиотека с фондом учебной и познавательной литературы. Она функционирует как традиционная библиотека, поддерживает и обеспечивает образовательный процесс. Главной задачей школьной библиотеки является оказание помощи учащимся и учителям в учебном процессе.

Общий фонд которой составляет: 16351 экземпляр, учебной литературы – 2379 экземпляров, обеспеченность художественной и дополнительной литературой (нормативно-правовые и справочно-библиографические материалы) – 13972 экз. на 134 учащихся. Процент обновления фонда учебной литературы составляет 24% ежегодно. Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень.

Библиотека расположена на 2 этаже школы, доступ к ней для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не обеспечен.

Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флешкартах и специальными аппаратами для их воспроизведения).

Сведения о наличии оборудованных объектов спорта, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Физическое воспитание учащихся организуется и проводится в форме учебных занятий (уроков) и физических тренировок в процессе внеурочной деятельности. Она имеет развивающе-оздоровительную, образовательную, воспитательную и военно-прикладную направленность. В распоряжении школьников спортивный зал. К спортивным объектам школы обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Сведения о наличии оборудованных средств обучения и воспитания, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В школе имеются в наличии следующие средства обучения и воспитания:

• - печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
• - электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
• - аудиовизуальные (учебные презентации, учебные фильмы и др.);
• - наглядные (плакаты, настенные карты, настенные иллюстрации и др.);
• - демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, демонстрационные модели и др.);
• - учебные приборы (компас, барометр, микроскопы, физические приборы и др.);
• - спортивное оборудование и тренажеры.

Принципы использования средств обучения:

• - учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• - гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• - учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• - сотворчество педагога и обучающегося;
• - приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

В 2023 году в рамках Федерального проекта "Образование" (направление Внедрение цифровой образовательной среды (ЦОС)) в школу поступило 39 ноутбуков, 3 МФУ, 2 телевизора и 2 планшета.

Для проведения занятий по дополнительному образованию и проведения внеклассной работы имеется музыкальная аппаратура, микрофоны, музыкальный центр, цифровой фотоаппарат.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

В школе создана Электронная информационная Образовательная Среда (ЭИОС). Целью создания условий для функционирования ЭИОС школы является обеспечение возможности удаленного доступа к совокупности информационных технологий, технических средств, электронных информационных и образовательных ресурсов, которые содержат электронные учебно-методические материалы, а также включающей в себя государственные информационные системы, и обеспечение освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Школа обеспечивает бесплатный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям и электронным образовательным ресурсам в соответствии с федеральным проектом "Цифровая образовательная среда".
Качество доступа к Интернет (качество связи) 70 Мбит/с позволяет школе принимать участие в видеоконференциях, веб-семинарах и других дистанционных мероприятиях, работать с электронными программами, а также вести консультирование школьников.
Основными и вариативными составными элементами ЭИОС школы являются:

• Официальный сайт школы (http://edu.mari.ru/mouo-gornomari/sh18/default.aspx), который обеспечивает доступ пользователей к информационным блокам, документам и материалам, предусмотренным для размещения законодательством Российской Федерации, нормативными документами региональных и муниципальных органов власти, а также локальными актами школы.
• Федеральная государственная информационная система «Моя школа» (https://myschool.edu.ru/) обеспечивающая работу с библиотекой цифрового образовательного контента, с презентациями, текстовыми документами, документами, дающая возможность создания посредством иных информационных систем персональных и групповых онлайн-коммуникаций пользователей, включая чаты и видеоконференции, а также обеспечивающая реализацию иных функций, установленных Правительством РФ.
• АИС «Дневник.ру» (https://dnevnik.ru), дающая возможность обеспечивать автоматизированное ведение школьной документации, включая классные журналы, учебные планы, рабочие программы с календарно-тематическим планированием, базу данных обучающихся, базу данных педагогических работников, сведения о родителях, отчетные формы, электронное портфолио обучающихся и педагогов.
• Цифровая библиотека АИС «Моя школа», режим доступа к ресурсу https://lib.myschool.edu.ru/, обеспечивающая доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам.
• Универсальная библиотека цифрового образовательного контента ФГИС "Моя школа", обеспечивающиая единый бесплатный доступ к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России и направленный на повышение доступности и создания равных условий для возможности получения качественного образования детям вне зависимости от места их проживания и уровня жизни семьи.
• Информационно-коммуникационная образовательная платформа для учителей и учеников https://sferum.ru/, обеспечивающая возможность коммуникации и помощь в обучении, дающая возможность сделать его более эффективным.
• Официальный паблик школы «В Контакте» для учителей, учеников, родителей, общественности https://vk.com/public216195869, обеспечивающий возможность быстрого информирования и оперативной взаимосвязи участников образовательного процесса.
• Группы «Администрация», «Учительская», «Классные руководители», а также группы взаимодействия по различным реализуемым проектам школы в мессенджерах.
• Формы обратной связи на сайте школы, родительские чаты в мессенджерах.

Для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые обучаются на дому и не имеют противопоказаний для прохождения обучения в дистанционной форме, может быть организовано обучение в дистанционной форме. В школе нет специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям осуществляется в соответствии с "Правилами использования сети Интернет в МБОУ "Троицко-Посадская ООШ".
В целях безопасности осуществляется контентная фильтрация, блокируется доступ к ряду сайтов, в том числе к социальным сетям, несущих потенциальную угрозу.

Доступ к ресурсам сети Интернет для учащихся регулируется контентной фильтрацией провайдера в соответствии с Законом об образовании РФ, Федеральным законом от 29.12.2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию". Провайдер, предоставляющий услуги связи: ПАО "Ростелеком". Безопасность доступа обеспечивается провайдером.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

Все учащиеся при нахождении на территории образовательной организации имеют бесплатный доступ к электронным образовательным ресурсам ОУ.

Перечень ЭОР прилагается ниже.

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

Школа не имеет общежитий и интернатов, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Вход в школу оборудован распашными дверями. Распахивающаяся часть двери имеет специальный предупредительный знак.

Вход в здание школы оснащен поручнями и пандусом для доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Нет специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для полного осуществления программы «Доступная среда» в образовательном учреждении необходимо выполнить следующие мероприятия:

• Установить перила внутри здания (вдоль лестничных подъемов), поручни вдоль стен в коридорах.
• Установить пандусы при эвакуационных выходах.
• Организовать сенсорную комнату.
• Реконструировать туалетную комнату с установкой поручней, штанг, подвесных трапеций, специального унитаза, оборудованного опорой для спины, раковины со специальными рычагами и вентилями.