Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Малосундырская-Шиндыръяльская основная общеобразовательная школа»

«Согласовано» 
Зам. Директора по УВР:
__________     Э.Г.Низаева                                                                                                                                                                                     «       »                                 2021 г.                                                               	«Утверждаю»
       Директор школы:                             ___________  А.С.Речкин
Приказ №           от  __________2021 г.                               	

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО курсу ИСТОРИЯ РОССИИ
   6 класс
(к учебнику «История России с древнейших времён до конца XVI в. 6 класс» 
И.Л. Андреева, И.Н. Фёдорова – М.: Дрофа, 2018)

                                                                         

Составитель программы:                 
Низаева Э.Г., учитель истории                                                                                                                      первой категории           

2021

Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного курса"История России. "
К важнейшим личностным результатам изучения истории в основной школе относятся:
•	российская гражданская идентичность, патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое многонационального народа России;
•	осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;
•	усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод человека;
•	осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
•	понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.
Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующем:
•	способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;
•	умение работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.);
•	использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и ресурсов сети Интернет;
•	способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
•	готовность к коллективной работе, к сотрудничеству с соучениками, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;
•	умение работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно разрешать конфликт на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.
Предметные результаты освоения курса отечественной истории предполагают, что у учащегося сформированы:
•	целостные представления о месте и роли России в мировой истории;
•	базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития России с древности до настоящего времени;
•	способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий российской истории;
•	способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого России;
•	умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
•	умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;
•	уважение к отечественному историческому наследию, культуре своего и других народов России; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны. 

Планируемые результаты изучения учебного предмета "История России. Всеобщая история".

6 класс:
Выпускник научится:
•	локализовать во времени этапы становления и развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;
•	использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси, направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.;
•	проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;
•	составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых обществах на Руси, памятников материальной и художественной культуры, рассказывать о значительных событиях средневековой российской истории;
•	раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси; б) ценностей, господствовавших в средневековом российском обществе, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;
•	объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории Средних веков;
•	сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);
•	давать оценку событиям и личностям отечественной истории периода Средних веков.
Выпускник получит возможность научиться:
•	давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);
•	сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;
•	составлять на основе учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

Содержание курса "История России" (в рамках учебного предмета «История России. Всеобщая история»)
	
6 класс 

ИСТОРИЯ РОССИИ
ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ
(40 часов)
Введение
Что изучает история. Кто изучает историю. Как изучают историю. Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России. Основные этапы развития исторической мысли в России.
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение территории нашей страны человеком. Каменный век. Особенности перехода от присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии. Ареалы древнейшего земледелия и скотоводства. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Центры древнейшей металлургии в Северной Евразии. Кочевые общества евразийских степей в эпоху бронзы и раннем железном веке. Степь и ее роль в распространении культурных взаимовлияний.
Народы, проживавшие на этой территории до середины I тысячелетия до н. э. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское царство. Скифское царство. Дербент.
Восточная Европа в середине I тыс. н.э.
Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви – восточных, западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи – балты и финно-угры. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария.
Образование государства Русь
Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента.
Государства Центральной и Западной Европы. Первые известия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства. Начало династии Рюриковичей.
Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье. Первые русские князья. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейских степей. Русь в международной торговле. Путь из варяг в греки. Волжский торговый путь.
Принятие христианства и его значение. Византийское наследие на Руси.
Русь в конце X– начале XII века
Территория и население государства Русь/Русская земля. Крупнейшие города Руси. Новгород как центр освоения севера Восточной Европы, колонизация Русской равнины. Территориально-политическая структура Руси: волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие. Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь.
Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке. Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории рядового и зависимого населения. Древнерусское право:
«Русская Правда», церковные уставы.
Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной, Западной и Северной Европы.
Культурное пространство
Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средневекового человека. Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и хронология.
Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства. Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность. Распространение грамотности, берестяные грамоты.
«Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона. Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Первые русские жития. Произведения Владимира Мономаха. Иконопись. Искусство книги. Архитектура. Начало храмового строительства: Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская. Материальная культура. Ремесло. Военное дело и оружие.
Русь в середине XII– начале XIII века
Формирование системы земель – самостоятельных государств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского рода Рюриковичей: Черниговская, Смоленская, Галицкая, Волынская, Суздальская. Земли, имевшие особый статус: Киевская и Новгородская. Эволюция общественного строя и права. Внешняя политика русских земель в евразийском контексте.
Формирование региональных центров культуры: летописание и памятники литературы: «Киево-Печерский патерик», «Моление» Даниила Заточника, «Слово о полку Игореве». Белокаменные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский собор во Владимире, церковь Покрова на Нерли, Георгиевский собор Юрьева-Польского.
Русские земли в середине XIII–XIV веке
Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой Орды. Судьбы русских земель после монгольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов (так называемое ордынское иго).
Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его состав части русских земель. Северо-западные земли: Новгородская и Псковская. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Новгород в системе балтийских связей.
Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с Золотой Ордой. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей.
Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль Православной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радонежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы Кремля.
Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII–XV веках
Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города и кочевые степи. Принятие ислама. Ослабление государства во второй половине XIV в., нашествие Тимура.
Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казанское ханство. Сибирское ханство. Астраханское ханство. Ногайская Орда. Крымское ханство. Касимовское ханство. Дикое Поле. Народы Северного Кавказа. Итальянские фактории Причерноморья (Каффа, Тана, Солдайя и др.) и их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком.
Культурное пространство
Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в связи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взаимодействие цивилизаций. Межкультурные связи и коммуникации (взаимодействие и взаимовлияние русской культуры и культур народов Евразии). Летописание. Памятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура. Изобразительное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев.
Формирование единого Русского государства в XV веке
Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Объединение русских земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским. Падение Византии и рост церковно-политической роли Москвы в православном мире. Теория
«Москва – третий Рим». Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского Судебника. Формирование аппарата управления единого государства. Перемены в устройстве двора великого князя: новая государственная символика; царский титул и регалии; дворцовое и церковное строительство. Московский Кремль.
Культурное пространство
Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняжеской власти. Флорентийская уния. Установление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и нестяжатели, ереси). Развитие культуры единого Русского государства. Летописание: общерусское и региональное. Житийная литература. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина. Архитектура. Изобразительное искусство. Повседневная жизнь горожан и сельских жителей в древнерусский и раннемосковский периоды.
Региональный компонент
Наш регион в древности и Средневековье.
	Понятия и термины: 
Присваивающее и производящее хозяйство. Славяне. Русь. Подсечно-огневая система земледелия. Город. Село. Дань, полюдье. Князь, вече, посадник. Дружина. Купцы. Вотчина. Поместье. Крестьяне. Барщина и оброк. Смерды, закупы, холопы. Язычество, христианство, православие, ислам, иудаизм. Монастырь. Митрополит. Автокефалия (церковная). Десятина. 
Граффити. Базилика. Крестово-купольный храм. Плинфа. Фреска. Мозаика. Летопись. Жития, житийная литература. Берестяные грамоты. Былины. 
Орда. Курултай, баскак, ярлык. Крестоносцы. Централизация. Кормление. Царь. Герб. 

Персоналии: 
Рюрик. Аскольд и Дир. Олег. Игорь. Ольга. Святослав Игоревич. Владимир Святой. Борис и Глеб. Святополк Окаянный. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах. Даниил Галицкий. Юрий Долгорукий. Андрей Боголюбский. Всеволод Большое Гнездо. Игорь Святославич. Чингисхан. Батый (Бату-хан). Александр Невский. Даниил Московский. Михаил Ярославич Тверской. Юрий Данилович. Иван Калита. Ягайло. Витовт. Мамай. Тохтамыш. Едигей. Тамерлан. Дмитрий Донской. Василий I. Василий Тёмный. Иван III. 
Кирилл и Мефодий. Кий. Митрополит Иларион. Нестор. Даниил Заточник. Сергий Радонежский. Епифаний Премудрый, Пахомий Серб. Стефан Пермский.  Митрополиты Пётр, Алексий, Иона. Софья Витовтовна. Дмитрий Шемяка. Феофан Грек. Андрей Рублев. Марфа Борецкая. София (Зоя) Палеолог. Афанасий Никитин. Аристотель Фиораванти.

События/даты: 
860 – поход Руси на Константинополь 
862 – «призвание» Рюрика 
882 – захват Олегом Киева 
907 – поход Олега на Константинополь 
911 – договор Руси с Византией 
941, 944 – походы Игоря на Константинополь, договор Руси с Византией 
964-972 – походы Святослава 
978/980-1015 – княжение Владимира Святославича в Киеве 
988 – крещение Руси 
1016-1018 и 1019-1054 – княжение Ярослава Мудрого 
XI в. – Правда Русская (Краткая редакция) 
1097 – Любечский съезд 
1113-1125 – княжение в Киеве Владимира Мономаха 
1125-1132 – княжение в Киеве Мстислава Великого 
Начало XII в. – «Повесть временных лет» 
XII в. – Правда Русская (Пространная редакция) 
1147 – первое упоминание Москвы 
1185 – поход Игоря Святославича на половцев 
1223 – битва на р. Калке 
1237-1241 – завоевание Руси Монгольской империей 
1240, 15 июля – Невская битва 
1242, 5 апреля – Ледовое побоище 
1242-1243 – образование Золотой Орды 
1325-1340 – княжение Ивана Калиты. 
1327 – антиордынское восстание в Твери 
1359-1389 – княжение Дмитрия Донского 
1378, 11 августа – битва на р. Воже 
1380, 8 сентября – Куликовская битва 
1382 – разорение Москвы Тохтамышем 
1389 – 1425 – княжение Василия I 
1395 – разгром Золотой Орды Тимуром 
1410, 15 июля – Грюнвальдская битва 
1425-1453 – междоусобная война в Московском княжестве 
1425-1462 – княжение Василия II 
1448 – установление автокефалии Русской церкви 
1462-1505 – княжение Ивана III 
1478 – присоединение Новгородской земли к Москве 
1480 – «стояние» на р. Угре 
1485 – присоединение Тверского великого княжества к Москве
1497 – принятие общерусского Судебника

Тематическое планирование курса «История России»

№ п/п	Тема		Кол-во часов	
1	Введение. Человек и история	1	
2	Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности 	4	
3	Тема 2. Русь в IX-первой половине XII века 	11	
4	Тема 3. Русь в середине XII – начале XIII века 	6	
5	Тема 4. Русские земли в середине XIII–XIV веке 	6	
6	Тема 5. Русские земли в XIII– первой половине XV века 	4	
7	Тема 6. Формирование единого Русского государства в XV веке 	6	
8	Итоговые уроки 	2	

Календарно-тематическое планирование по истории России, 6 класс 
№ урока	Раздел, тема урока	Д/з	Сроки	
1	Введение. Человек и история	С.3-			
Тема 1. Народы и государства Восточной Европы в древности	
2	Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины	§ 1			
3	История народов Восточной Европы в I тыс. до н.э. – сер.VI в. н.э.	§ 2			
4	Первые государства на территории Восточной Европы	§ 3			
5	Повторительно-обобщающий урок по теме «Народы и государства Восточной Европы в древности»				
Тема 2. Русь в IX – первой половине XII века	
6	Восточные славяне				
7	Образование Древнерусского государства: причины, предпосылки, начало объединения земель восточных славян	§ 4-5, с.38-43, 47-48, зад.1, докум.			
8	Образование Древнерусского государства: первые князья и их деятельность	§ 4-5, с.34-50			
9	Русь в конце X – первой половине XI в. Становление государства.	§ 6-7, с.50-54			
10	Русь в конце X – первой половине XI в. Становление государства.		§ 6-7, с.54-60			
11	Русь в середине XI – начале XII века	§ 8-9			
12	Русь в середине XI – начале XII века. Владимир Мономах	§ 8-9, с.66-70			
13	Общественный строй Древней Руси	§ 10			
14	Древнерусская культура: влияние христианства на культуру. Литература	§ 11-12, с.79-83, с.-87			
15	Древнерусская культура: изобразительное искусство и зодчество	§ 11-12,с.83-88, подг. к ПОУ			
16	Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь в IX – первой половине XII века»				
Тема 3. Русь в середине XII – начале XIII в.в.	
17	Начало удельного периода. Княжества Южной Руси	§ 13			
18	Княжества Северо-Восточной Руси	§ 14			
19	Боярские республики Северо-Западной Руси	§ 15			
20	Культура Руси в домонгольский период	§ 16-17 			
21	Культура Руси в домонгольский период	§ 16-17 подг.к ПОУ-§1-17			
22	Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь в середине XII – начале XIII в.в.»				
Тема 4. Русские земли в середине XIII - XIV вв.	
23	Походы Батыя на Русь	§ 18			
24	Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада	§ 19			
25	Русские земли под властью Орды	§ 20-21			
26	Русские земли под властью Орды	§ 20-21			
27	Москва и Тверь: борьба за лидерство	§ 22, подг.к ПОУ-§18-22			
28	Повторительно-обобщающий урок по теме «Русские земли в середине XIII- XIV вв.»				
Тема 5. Русские земли в XIII – первой половине XV вв.	
29	Начало объединения русских земель вокруг Москвы	§ 23			
30	Московское княжество в конце XIV-середине XVв.	§ 24			
31	Соперники Москвы	§ 25, подг. к ПОУ			
32	Повторительно-обобщающий урок по теме «Русские земли в XIII – первой половине XV вв.»				
Тема 6. Формирование единого Русского государства в XV в.	
33	Объединение русских земель вокруг Москвы	§ 26			
34	Русское государство во второй половине XV-начале XVI вв.	§ 27			
35	Русская культура в XIV-начале XVI вв.: летописание и литература	§ 28-29, повт. §23-29 			
36	Русская культура в XIV-начале XVI вв.: зодчество и изобразительное искусство				
37	Быт и нравы XV- XVI вв.	повт. §23-29, подг. к ПОУ 			
38	Повторительно-обобщающий урок по теме «Формирование единого Русского государства в XV в.»	повт. §1-29 			
39	Итоговое повторение, обобщение за курс истории России в 6 классе	Подг. к защите проектов			
40	Итоговый урок. Защита проектов