Пропустить до основного содержимого

«Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: управление развитием педагогических кадров»

Домашняя
  
«Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: управление развитием педагогических кадров» > Новости > Создание условий по эффективному управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС  

Новости: Создание условий по эффективному управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС

Название

Создание условий по эффективному управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС 

Основной текст

Согласно программе XXIV республиканской конференция «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: управление развитием педагогических кадров» 21 марта состоялось заседание методической площадки: «Эффективное управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС: стратегия и тактика проектировочных решений».

Соломатин Александр Михайлович, руководитель научно-методической службы издательства «Академкнига/Учебник», к.п.н., доцент, Почетный работник общего образования РФ представил руководителям и специалистам органов управления образования, представителям муниципальных методических служб, педагогическим и руководящим работникам образовательных организаций Республики Марий Эл ключевые вопросы по эффективному управлению образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.

Александр Михайлович подробно проанализировал тактические и стратегические управленческие документы, предложил варианты решений проблем,  возникающих в деятельности руководителя образовательной организации.

Большое внимание Александр Михайлович уделил проектированию основной образовательной программы и программы инновационного развития школы: им даны детальные разъяснения по структуре программы развития и структуре ООП. Александр Михайлович уточнил: 1) действие программы развития рассчитано на 3-5 лет; 2) срок освоения ООП – начального общего образования 4 года, основного общего 5 лет, среднего  общего образования 2 года.

Большую заинтересованность вызвал вопрос о соотношении общего объема рабочей программы (или объема времени реализации программы): 1) для начальной школы – 80/20 %; 2) для основной школы – 70/30 %; 3) для средней школы – 60/40 %.

Не осталась без внимания и проблема внутренней системы оценки качества образования и механизмов ее реализации. Из чего состоит ВСОКО, каково значения ВСОКО для развития образовательного учреждения, чем обусловлена логика направления ВСОКО, какова система оценки достижения планируемых результатов – вот перечень ключевых положений, в которых помог разобраться руководителям Александр Михайлович Соломатин.

Участники методической площадки выразили признательность организаторам мероприятия за возможность поучиться у блестящего ученого и педагога-практика, получить исчерпывающую информацию об эффективном управлении из уст разработчика учебных пособий.

Срок действия

 
Вложения
Соломатин.jpg    
Создан в 26.03.2018 14:24  пользователем: Хобер Дмитрий В. 
Изменен в 26.03.2018 14:27  пользователем: Хобер Дмитрий В.